德鲁克社会管理理论及其对我国现阶段的启示

以自由的功能性社会、生态性社会系统、创新性社会管理等基本范畴建构起来的德鲁克社会管理理论,既彰显了德鲁克宏富的学科背景和学术功底,又反映了德鲁克超越技战术层面的宏观战略管理理念.分析、解读德鲁克社会管理思想,对于推进当代中国社会管理创新工程具有重大理论借鉴意义.     

管理你的顾客组合

留住原有顾客、吸引新的顾客自然是企业经营的头等大事,在德鲁克看来,“创造顾客”是对企业经营目的唯一有效的定义。那么,是否每一个顾客都是能够带来利润,因而是值得争取的?根据“二八定律”,人们通常会发现公司顾客中最好的20%产生了大部分的价值,在一些情况下,甚至是全部的价值。但他们还是可能会忽视,或者说不愿意面对这种现象:最差的20%的顾客不但不能够带来利润,反而很可能会降低利润。举一个简单的例子,有一家公司为了吸引新     

PE、VC行业十年:旧规则的消亡与新秩序的建立

管理大师彼得·德鲁克曾说,动荡时代最大的危险,不是动荡本身,而是仍然用过去的逻辑做事情。对于习惯了快速扩张、资金泛滥、独角兽丛生的VC、PE投资人来说,或许在2019年的大部分时间,都在思考一个问题,接下来怎么办?2009年创业板开闸,开启了国内人民币基金的好日子。第二年,移动互联网在中国悄然开始,微信、支付宝、美团、滴滴、今日头条培养了中国人新的生活方式。     

德鲁克给张一鸣的启发

前段时间,张一鸣给全体员工写了一封信。其中谈到了在组织成长的过程中,受到了德鲁克、韦尔奇、哈耶克、科斯等人的启发。他信中说:我们一直说develop a company as a product(把一家公司当成是一款产品),理解公司这个产品的本质是什么,对改进管理很重要。2016年之前我看很多东西,也有很多思考,并且在我们公司管理中进行实践。字节范中的坦诚清晰,来源于我试图理解杰克·韦尔奇在《赢》中反复强烈的强调——坦诚降低组织交易成本。     

中小学中层管理者的管理困境及效能提升——以德鲁克管理思想为视角

中小学作为高度自治的复杂组织系统，中层管理者肩负着建设高质量教育体系的重任。本文拟在分析中小学中层管理者时间困扰、角色认知困惑、决策选择障碍等管理困境的基础上，探讨德鲁克管理思想关于时间、他人、组织、决策的理论特质及其对中小学中层管理者管理效能提升的推动性，并在管理实践中提出对策，进行系统变革与创新，力求提高组织管理效能。