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591.
陈创创 《中小企业管理与科技》2014,(23):271-271
本文主要针对探究式教学新型模式进行研究,并对该教学模式进行了研究、评价,以此为后续教师的使用提供便利。 相似文献
592.
高等数学,作为一门重要的基础课程,对于培养大学生理性、严谨、缜密等优良思维品质都具有重要意义。笔者通过在高校工科学校的数学教学的实践,探讨如何运用多种教学方法在高等数学教学中努力培养大学生的思维品质。 相似文献
593.
徐建豪 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(3):153-154
本文探讨纯文科专业开设高等数学的背景和需要进一步研究的问题。理工类非数学专业开设了大量的高等数学课程,文科中的财经管理类专业也开设了一定量的高等数学课程,而文科中的其它专业(本文简称为纯文科专业)开设高等数学课很少,有的根本就没有开设高等数学课程。本文拟就纯文科专业的高等数学教育谈一点看法。 相似文献
594.
在高等数学的教学实践中,教师的讲授常常无法引起学生的兴趣。本文通过在高等数学的教学内容中适当加入一些哲学思想,让学生从一种新的角度认识高等数学,希望能够吸引学生的注意力,让学生更容易理解所学知识,从而有所收获。高等数学中的哲学思想比起初等数学更丰富、更明显。本文从高等数学中选取了一些内容分析了其中蕴含的辩证方法。 相似文献
595.
高等数学的应用能力研究通常需要进行多维度的思考,并重点体现在:课程设置、内部机制、指导思想和教学过程之中,通过对教学方法的整合以及对师资力量的培训,从而加强高等数学的应用能力,并充分的启发教师对高等数学应用能力的培养方法,以此来有效的加强大学生对高等数学的应用能力。 相似文献
596.
本文利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个问题为例,阐明了MATLAB软件在高等数学教学中的应用。 相似文献
597.
本文根据目前高职院校高等数学课现状,尝试教学模式改革,首先研究了“三环节单元教学模式”,然后研究利用“三环节单元教学模式”进行高等数学课教学,结合多年教育教学,给出一个教学案例,借此说明“三环节单元教学模式”的具体运用.“教无定法,学有定则”,教学方法的灵活运用,会给教学带来意想不到的效果. 相似文献
598.
本文是基于作者在实际生活中遇到学生成绩评优问题,通过数学建模的思想借助于高等数学这个工具给出合理的结论和解释,该文充分体现了数学建模的重要性,进一步揭示数学来源于生活,生活离不开数学. 相似文献
599.
600.
在高等数学课堂教学中开展MATLAB软件辅助教学对技术应用型本科院校高等数学教学模式和教学方法的改革至关重要.本文从MATLAB绘图及MATLAB符号计算两个方面介绍了MATLAB软件在高等数学教学中的应用. 相似文献