高职高专院校公共英语分级教学的保障条件

公共英语分级教学作为高职高专课程的一种改革模式，是英语教学改革的趋势，尽管目前尚处在探索阶段，但在运行过程已暴露出不足。本文从观念层面、管理层面和教学层面三个方面对高职高专院校公共英语分级教学的保障条件进行了研究。     

独立学院英语分级教学和合理教学浅析

连续多年的高校扩招以及独立学院兴起,我国的高等教育已从原来的精英教育转向了大众式教育。在独立学院中的绝大多数学生素质较低、英语基础较差。适应这种状况,英语分级教学这一新的教学模式应运而生。分级教学要注意对学生的科学分级,注意制定相应的教学目标,制定合理的教学计划和方案。     

食品药品安全事件网络舆情预警策略研究

食品药品安全事件是广大民众重点关注的民生问题,在互联网的广泛应用下,越来越多网民依靠网络获取此类事件信息,网络舆情在推动食品药品安全事件发展过程中发挥越来越重要作用。文章分析我国食品药品安全事件网络舆情预警存在问题,从健全食品药品安全事件网络舆情预警法律法规和组织体系、建立食品药品安全事件网络舆情分类监测制度、预警分级机制、预警信息发布平台四个角度提出了食品药品安全事件网络舆情预警策略,以期为避免重大公共危机事件的出现、保证社会的相对稳定提供参考依据。     

基于网络的大学英语分层教学模式的实验研究

网络分层教学是对传统的以“书本加大班、教师为中心”的大学英语教学模式的革新。随着各个高校招生规模的扩大，旧的教学模式已不适应新的教学要求。本文通过描述性统计和定量分析相结合的办法，验证了体现学生主体地位的个性化网络分层教学是今后大学英语改革的主要方向。     

江苏省分行:开展县级支行争先创优等级行建设

近年来,农发行江苏省分行以总行绩效考核原则为引领,以激励争先发展、建设精品银行为主线,完善指标,树立标杆,分类管理,奖惩挂钩,开展县级支行争先创优等级行建设,为全行有效发展和"两基"建设注入了动力。一、树立标杆分级评价,搭建争先创优机制紧密对接全行持续发展目标和管理一     

矿量分级制式观念有待创新

始自1909-1910年通行各国的多种矿量分级制式,在原则上是都以所谓地质信息的可靠性为标志。本文所倡议的矿量分级制式,将以总开发效益的可靠性为标志另行构筑,它能使矿块"级别-吨位-品位"指标的内在联系从幕后走到前台,使勘查者的各级矿量与开采者的三级矿量贯通一气。"级差品位指标制"在国内运行四十多年的成效,就是在块段吨位足够大的前提下尊重"级别-品位"依存关系的例证。     

整合理论指导下的大学英语阅读分级教学的可行性研究

现阶段高校学生的语言能力、学习动机、学习态度、个性特征方面都存在巨大差异,导致自然班下的统一教学模式已经不能适应当前的大学英语的教学要求,从而违背了因材施教的原则.为了更有针对性地提高学生的英语阅读成绩和水平,分级教学势在必行.因此,将概念整合理论与大学英语分级教学结合,分析大学英语阅读分级教学的理论依据对今后大学英语阅读教学有深刻的影响和启示.     

舞蹈钢琴伴奏分级设立选曲标准

舞蹈钢琴伴奏是音乐的载体,是用钢琴弹奏出适合舞蹈基础训练组合的器乐曲目。因此,舞蹈钢琴伴奏分级设立选曲标准将借鉴音乐语言的表达体系,并结合舞蹈教学中的实际应用而综合设定。     

浅议教学改革

变化的教育形式要求我们进行积极的教学改革来更好地实现我国的高等教育目标,培养出更多更优秀的人才.大学英语教学的分级教学一直是各高校关注的问题.实施分级教学的学校所收到的效果也不尽相同.本文具体讨论一下大学英语分级教学的细节问题.