我国数字经济治理的有效路径探索——以参与者责任意识为视角

数字经济治理是推进数字经济健康发展的重要保障,参与者责任意识的培养是实现数字经济有效治理的长效措施,但当前参与者责任意识的培养遭遇外部约束制度不完善、价值观念多元化以及信息爆炸时代的负面干扰等挑战,亟需通过完善外部约束机制、强化主流价值观念培育以及引导消费者主动学习理性思考等措施予以解决,以推动我国数字经济持续稳定健康发展。     

试论新时代企业管理会计体系建设

财务部门是企业管理体系中负责管钱管账的重要部门,必须坚决执行企业长远规划和战略部署,进一步深化会计改革,建立现代企业财务制度,全面推进管理会计体系建设,推动会计事业上台阶、会计工作上层次、会计人才上水平。管理会计体系建设拓展了会计的职能和范围,为充实财务管理理论的内容和推动会计管理实践的进步打下坚实基础。大力发展和培养会计的管理素养是对财务会计提出的新挑战。所以说,加强企业管理会计体系建设是深化会计改革的一个重要方向,对现有会计岗位的管理培养是新时代一项非常重要的任务。     

基于会计专业职业能力培养的高职会计专业教学探讨

会计人员的专业能力间接影响了企业的经济效益,为保证会计从业人员的个人职业发展,需加强对会计专业的教学,要满足现阶段对于专业会计的需求,就要以提升整体提升会计人才水平为目标。在当前会计教学中仍然存在一定缺陷,主要体现在教材不符合时代潮流、缺乏专业的会计教师、教学质量低、没有构建全面的教学体系。因此,需要不断的进行改革创新,提出新的教学策略和思路,来培养优秀的会计人才以满足现代社会所需,加速对于高职会计专业能力的培养进度,推进我国会计教育事业的进步。     

以就业为导向的行政管理人才培养模式分析

随着时代的进步和社会的发展,我国对行政管理人才的要求也越来越高。传统的行政管理人才培养模式已经不能满足人才市场的需求,因为没有考虑到专业人才的供应与市场的真实需求,以致不能够解决人才与市场供求的矛盾问题,进而造成大学生就业难和市场优秀人才紧缺的问题。以就业为导向的行政管理专业人才培养模式在实践过程中展现出了很大的优势。基于当前行政管理专业学生的就业供需环境,结合造成行政管理专业学生就业难的主要原因,分析以就业为导向的行政管理人才培养模式,即改进培养目标,设置与培养目标相适应的课程,强化校企及校政之间的合作,为学生增加实习机会,进而培养出实用型综合能力强的行政管理专业人才。     

协同创新视角下物联网产业高素质人才协同培养研究

作为协同创新的核心要素,人才是决定战略性新兴产业发展成效的首要因素。高质量培养物联网产业发展过程中所亟需的高素质人才,需依托物联网协同创新平台,强化人才培养在学术科研创新、人才培养方案、校企指导力量、科教资源共享和质量评价体系方面"五位一体"的全面协同,构建寓教于研、学科交融、产学研用相结合的高校人才协同培养开放体系。     

办好民生实事 加码群众幸福

在今年两会上,市政府工作报告公布,经过一年的努力,2020年宁波市10个民生实事项目的年度目标任务均圆满完成。宁波民生实事项目再度交出"暖心账本"。尽管受到新冠肺炎疫情影响,2020年市民生实事项目启动有所延后,但在市政府及时部署下,相关责任单位对照任务,制定具体工作方案,确定时间表、路线图、责任人,保障了民生实事项目的顺利推进。     

高校辅导员核心素养构成要素及培育研究

辅导员核心素养是辅导员适应社会发展和个人终身发展需要的关键要素,其核心素养直接关系到高校怎样培养社会主义建设者和接班人的问题。文章通过论述提升核心素养对高校辅导员职业发展的重要性,核心素养的内涵及核心素养构建要素的构成。在此基础上提出高校辅导员核心素养提升的路径。     

中外合作办学生均培养成本测算实践中的思考——以XY高职院校为例

文章从中外合作办学的概念、生均培养成本测算方法、实例分析三个方面进行阐述,重点介绍"普通高校生均培养成本+中外合作办学生均专项支出"测算方法的运用,认真总结测算工作中遇到的问题和困难,以期为实际工作者和理论研究者提供一定的参考。