从财政角度谈中美两国基础教育均等化

基础教育是摆脱贫困，实现社会公平的重要手段。基础教育的根本属性是其基础性，从更广泛的意义上讲，基础教育又非常接近纯公共物品的属性。与发达国家相比，我国基础教育财政投入不足，更重要的是区域差异比较大，这在很大程度上与上级政府承担基础教育财政责任份额不足有关系。中国和美国的国情不同，如：美国处于经济发达阶段，中国处于发展中阶段；中国区域问的经济发展差异相对较大，美国的差异相对较小。因此，我国应采取的对策是：在加大教育尤其是基础教育投入的过程中，强化上一级政府的财政责任，实现基础教育均等化。     

外国基层政府公共服务能力考察及对我国的启示

本文考察了发达国家及发展中国家基层政府的公共服务能力,与发达国家相比,发展中国家基层政府在公共服务的供给中地位较低,基层政府财政收入的自给率低,对上级政府转移支付的依赖程度较大且税收收入结构不合理。但中国作为发展中国家,较为特殊,基层政府财政支出分散化程度较高,而财政收入集中化程度较高且税收收入结构不合理,导致基层政府在提供公共服务过程中较大程度依赖于上级政府转移支付,公共服务能力较弱,需要改革现行的财政体制,要明确各级政府事权,优化地方税主体税种,完善省以下转移支付制度。     

我国收入分配决定机制及对增长影响的文献综述

一、引言 近三十年以来,我国进行了全方位的市场化改革,意图确立有中国特色的社会主义市场经济体制。然而各种计划经济体制条件下从未遇到的新问题纷纷涌现出来,其中一个重要问题就是我国当前的收入分配差距。当前我国针对各种社会新问题和新矛盾,提出要建设和谐社会，建设和谐社会的首要环节就是探究社会不和谐的原因。世界各国的实践表明过大的收入分配差距是引起社会矛盾的根源，也是引起社会不和谐的主要原因之一。     

要把税收增长建立在可靠的经济增长基础之上——对经济、税收发展的回顾与展望

税收增长主要取决于经济增长、税收弹性系数、税收征管强度等因素，据此分析，要完成１９９８年工商税收增收１０００亿元的任务，是相当艰巨的。１９９９年应当继续实行反周期调节的财政政策，通过实施“费改税”、建立税式支出制度、调低增值税率、依法治税等措施，推动经济增长，保证税收增收。要正确处理完成税收计划与依法征收的关系，坚持依法征收，不搞违反税法的“超额征收”     

内生增长理论与财政政策

１９９５年９月中国共产党第十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》明确提出两个“根本性转变”，其中之一就是“经济增长方式从粗放型向集约型转变”，也就是说要依靠技术进步推动经济增长。自此之后，我国...     

《教育投资经济分析》评介

《教育投资经济分析》评介安体富由苌景州同志著、人民大学出版社出版的《教育投资经济分析》（１９９６年版），是一部系统研究教育投资问题的经济理论著作。通读全书，感到此书有如下特点：一、在内容上，全书可分为两个层次，第一个层次主要对教育投资问题进行了基础性...