《马克思主义基本原理概论》教学中应注意的问题

新形势对《马克思主义基本原理概论》教学提出了更高的要求,包括财经院校相关教学,为了更好地实现教学目标,高校教师要注意教学中的三个问题,即坚持马克思主义基本原理的整体性教学;坚持马克思主义基本原理的实践性教学;坚持马克思主义基本原理的实效性教学。这些对提高该课程课堂教学质量和课外教学效果至关重要。     

集体备课要破难题求实效

集体备课是许多学校采用的一项校本教研方式，作为一项校本教研，其意义和作用就是要提高教师知识水平和业务能力，不断总结经验、积累经验，改进教学工作、促进教师专业化成长。     

整体性治理、利益协调实现区域经济一体化

当前我国区域经济一体化受到行政分割的制约日益明显，但在市场经济体制尚不完善的条件下，政府仍是区域经济发展的主导力量，依靠政府推动区域经济一体化具有内在稳定性。政府间加强合作是推动我国区域经济一体化发展的最佳选择，而区域整体性治理模式则是在我国现有体制下推动地方政府加强合作的有效途径，但要以建立科学的利益协调机制为前提条件。     

生态伦理与生态旅游的思考

生态旅游对自然环境的影响,提醒人们应将生态伦理思想融于发展生态旅游的思考中,呼唤旅游决策者与经营者应树立生态旅游伦理观念,以此指导其行为,从而真正实现人与自然的和谐相处,以及旅游业的可持续发展。     

浅谈大学物理教师的备课环节

本文针对目前教师备课存在的不足,试找了原因并针对大学物理课给出了备课的有关问题及建议和意见.     

论农村信用社企业文化建设的整体性

对于身处金融体制改革前沿的农村信用社而言,建设先进的企业文化正成为农村信用社走出困境、再现辉煌的制胜之道。在认识企业文化建设的时候,同样应该秉持一种整体性的视角,惟其如此,才能真正理解企业文化的完整内涵,不至于只见树木不见森林,进而在此基础上才能在企业文化建设的过程中实现协调拉动总体前进。     

教学中最重要的环节——浅谈职业教育的课堂教学

苏州大学教授朱永新先生在《新教育之梦》一书中提出了三个层面。第一个层面是教师层面，包括亲和度和整合度。第二个层面是学生层面，包括参与度和练习度。第三个层面是师生互动的层面，包括自由度和拓展度。     

首都特区内军航机场航班飞往大连青岛方向航班指挥方法研究

在当前的管制指挥过程中，仍然存在不够合理的指挥管制程序。本文结合一个管制指挥的具体案例，制定出一套适合首都特区内军航机场出昝岗镇飞往大连青岛方向航班的管制指挥方法，提高管制运行的安全水平。     

政府转型的背景与实践

世界范围内政府转型经历了传统行政管理、新公共管理和整体性治理三个大的阶段。当代中国政府转型的理论背景是从新公共管理理论到整体性治理理论的转变,政府转型的社会背景是从顾客社会到公民社会的转变,政府转型的实践操作是从"管制行政"到"服务行政"的转变。     

试谈“唯物辩证法的实质与核心”的教学见解

辩证法的抽象性和思辩性给教与学带来了诸多困难。主要表现为：概念难懂；主、次矛盾和矛盾的主、次方面，容易含混不清，似懂非懂；课堂上能听懂，但不会应用；难以整合把握新教材的深浅度和延伸度。