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游学英语以“真实生活任务”为依据,在旅游过程中让大学生使用英语,在轻松快乐真实的语境中培养学生英语的交际能力,让他们得到真实的体验;游学英语是开放的教学模式,这种尝试可以给大学英语教学一些启示。 相似文献
72.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(4):36-40
质量评价旨在考察价值思辨引领贯穿大学英语教学的有效性。通过跟踪调查哈尔滨工程大学2017级非英语专业本科生大学英语学习期间对价值思辨能力培养模式的反馈,引入量化评价机制,在SERVQUAL差距评价模型基础上,构建价值思辨引领贯穿大学英语教学质量评价模式,对学生的“期望”和“实际感受”进行比较,发现价值思辨引领贯穿大学英语课程的差距和不足,提出相应的改进和完善对策,从而达到价值思辨引领全面贯穿大学英语教育教学的目的。 相似文献
73.
笔者认为,根据《大学》原意,人之初既有"明德",即人先天固有的善良的德性,也有"昏德",即人先天固有的褊狭气质,而非人先天只有"明德";格物,朱熹解释为穷尽物理,笔者认为,格物是革"明德"之物,即"悉明德",就是了解、弄清楚什么是"明德"。 相似文献
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78.
新型经济类大学法学教育若干基本问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
新型经济类大学举办法学教育具有必然性,应当设立与学校教育资源优势相联系的经济法,国际经济法,商法,国际贸易法,公司管理等法学专业方向,要突出人才培养的二级目标或三级目标,努力协调好三大关系。 相似文献
79.
随着信息技术发展,大学校园信息化建设的不断深入,从技术到应用对大学校园网络上的应用系统提出了更高的要求。本文在分析浙江财经学院数字化校园建设的现状基础上,结合和借鉴清华大学的URP建设方案,提出浙江财经学院资源计划系统的初步方案,并试图为浙江财经学院的URP的建设提出一个整体的系统架构。 相似文献
80.
企业大学是重要的战略工具和战略进程。企业大学有人才培养、组织发展、文化变革、知识管理、加强与供应商、客户及战略伙伴关系、传播品牌和价值观等六个主要战略目标。学习组织、战略参与和战略目标的实现是企业大学运作的重要三个步骤。根据企业不同的发展时期可以把企业大学运作模式分为三种战略导向:即"个人、组织提升和文化养成导向"、"能力导向和文化导向"、"文化认同和关系导向"。 相似文献