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艾赛提.吾斯曼isitiWusimn 《价值工程》2014,(4):31-33
通过室内实验研究,明确储层特征及敏感性情况,系统分析了储层损害机理,并结合超前注水,研究制定出"先期防膨、早期分注"与"控制注水强度、保持注采平衡"对策措施,形成了先期分层、梯度式防膨与后期注水过程中段塞脉冲式防膨相结合的工艺技术,确定了合理的注入压力和注入量等参数。投入现场实施后效果显著,百71井区白碱滩组油藏注入压力保持稳定,吸水状况良好,动用程度良好。 相似文献
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本文介绍了汽车尾气对人类健康和生态环境的危害,及其生成机理和影响因素并简述汽车尾气治理与发展。 相似文献
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《无锡商业职业技术学院学报》2019,(4):95-98
解析社会思潮与青年价值观嬗变的现实图景,可以发现社会思潮与青年价值观之间的联系。在社会思潮传播、涌动和演化中,青年价值观转化、形塑和确立过程的张力与落差、迷茫与激变、分化与整合显露无遗。面对技术催动下的思潮沦陷、情感共鸣中的思潮震荡、消费娱乐中的思潮镜像的影响机理,必须通过建立网络监管技术平台,净化社会思潮传播环境;发挥优秀文化育人功能,调控社会思潮传播态势;注重消费娱乐风尚引领,提升社会思潮传播旨趣。 相似文献
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本文扼要的介绍了不同强夯加固机理,从不同的角度和不同的研究对象简述了不同的加固理论,进一步提出强夯加固方案设计要点及步骤以及在选用参数的细节问题,为工程实践提出可靠参考。 相似文献
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不同的教育实践总是以不同的知识观为其理论基础;或者说,关于知识的每一种理论取向总是被运用于某些教育实践辩护或使之合理化。拥有不同的知识观,就必然导致教育实践上的相应差异;不同的教育实践也往往体现了不同的知识观。当前受到教育界高度关注的立体化教材的研究和应用就是受到了与传统知识观不同的建构主义知识观的影响。本文应用建构主义知识观相关理论,探讨立体化教材对学生学习和知识掌握的作用机理和建设对策。 相似文献