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本刊系双月刊,为全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会会刊、中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会会刊,由教育部主管,大连理工大学主办。国际标准刊号:ISSN 1674-1692,国内统一刊号:CN 21-9202/G,邮发代号:8-224。本刊是以推进本土化管理理论研究为宗旨的学术期刊,主要刊发以案例研究为主的中国情境化管理理论等研究成果。设有三大类九个栏目。一般栏目:战略与组织、创新与创业、营销与服务、运营与物流、金融与会计、信息与数据管理。特色栏目:中国企业管理模式。方法论栏目:案例教学研究、案例研究方法。本刊现已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊扩展版,并列入中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据--数字化期刊群、《中文科技期刊数据库》(维普网)全文收录期刊。来稿要求未在其他公开发行期刊或正式出版的会议论文集上发表。本刊发行对象与读者是从事管理科学研究和实践的工作者、管理工程技术人员,各行业、部门及企业管理人员,经济与管理院校师生等。     

日本专业学位研究生院：模式、作兵及意义解析

本文从发展历史、课程设置、各学科的学位课程结构着手，介绍了日本研究生院概况；从特点及创建背景、发展趋势等角度，分析了日本专业学位研究生院的学制结构；从学科分类角度，对日本专业学位研究生院模式进行了解析，提出了适合我国建立相关的研究生院模式的借鉴意义。     

MBA教育7P营销策略组合及其应用

<正>自我国于1991年设立MBA专业学位后,MBA教育项目发展迅猛。截至2008年9月,全国累计招生MBA学生21.2万人,其中10万余人获得了MBA学位。作为我国最早设立的专业学位,MBA教育为国家经济社会建设培养了一大批优秀管理人员,并为其他专     

志存高远,务实进取-记南开大学商学院刘志远教授

刘志远,教授,博士生导师,现任南开大学商学院副院长,2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。兼任全国会计硕士专业学位教育指导委员会委员;中国内部审计协会副会长;中国会计学会理事、中国会计学会教育分会常务理事、中国会计学会财务成本分会常务理事、中国对外经贸会计学会理事《;中国会计评论》理事会理事、编委会副主编;天津市内部审计协会副会长、天津市无形资产研究会副会长、天津市会计教育研究会副会长、天津市教委本科专业设置委员会委员;天津市会计学会常务理事;天津市审计学会常务理事;天津市管理学会常务理事;天津市注册会计师协会理事;天津市财政税务研究会理事;河北省注册会计师协会名誉理事;天津市对外经贸会计学会顾问。     

广西高校本科生培养融入硕士专业学位研究生教育的人才培养模式探索——以广西财经学院为例

在分析硕士专业学位研究生教育的基础上,设计出广西高校本科生培养融入硕士专业学位研究生教育人才培养方案的原则和具体内容,并以广西财经学院金融学专业为例,制订出详细的人才培养方案,为新建本科院校早日开展专业学位研究生教育提供理论指导和积累实践经验。     

同济大学上海质量管理科学研究院联合招收工业工程(质量管理方向)工程硕士在职研究生

同济大学是教育部直属重点大学,创建于1907年。1988年经批准开始招收工程硕士专业学位研究生,目前在校工程硕士研究生已达1700余人。上海质量管理科学研究院是经上海市政府批准成立的、国内知名的一家集质量科研、质量教育、管理咨询、质量评价和信息技术服务为一体的综合性科学研究机构。为配合上海发展先进制造业和     

专业学位培养模式相关因素的争鸣及启示

学者们一般认为职业性是专业学位的本质属性。学者们围绕着培养什么样的人和怎么样培养人探讨了培养模式的内涵;围绕着构建稳定的知识、能力、素质结构以及实现这种结构,探讨了研究生培养模式的构成要素;从培养目标、培养过程要素探讨了研究生培养模式的分类。学者们的争鸣说明,专业学位是专业教育的文凭证书,专业学位培养模式应注重职业性和应用性。     

中国经济学大事记(2011年1月)

<正>1月4日~10日中国人民大学经济学院院长杨瑞龙教授,经济学院副院长、教育部国际商务硕士专业学位教学指导委员会委员刘元春教授,经济学院国际商务硕士专业学位项目主任程大为副教授等赴美国访问。杨瑞龙院长一行访问了美国     

对MTI教学课程设置的探究

作为一门新兴专业,MT（I翻译硕士专业学位,Master of Translation and Interpretation,简称MTI）在诸多方面仍然处于探索阶段。本文通过一系列的分析研究,力求探索MTI课程设置的相关问题：分析了MTI的主要特点,并以中国四所院校为例,概括了国内MTI课程设置的状况;最后给出了MTI课程设置的建议。     

三个小企业老板的MBA之旅

1991年,教育部批准清华、复旦、人大等9所高校试行招收MBA（工商管理硕士）研究生,首批招生只有84人;而到了20年后的2011年,开展MBA专业学位培养的招生院校已达236所,毕业生规模超过20万。