The Translation of English News Headlines

Headlines are quite essential for English news. In order to try to attract readers, editors often use a variety of rhetorical features, and strive to make headlines more attractive. This brings great challenges to English news translation. Translators need to mobilize all means, and try to reproduce the original form and style in Chinese.     

高职院校房屋建筑学教学思考

针对目前一些高职院校房屋建筑学教学效果不甚理想的现状,本文从教学内容、教学方法、考核手段、参与竞赛等方面进行了思考,提出了改进建议,对于提高教学质量具有一定的现实意义。     

改错法在应用写作教学中的运用

所谓改错法，就是在应用写作教学中，通过对案例的修改，引导学生发现错误、分析错误、改正错误，从而提高写作能力的教学方法。 一改错法的缘起著名语言学家和国语运动领军人物黎锦熙（1890—1978）曾提出“改错先于求美”的写作观。     

中职物流专业教学方法体系研究

快速发展的物流产业,对物流专业人才培养的速度和质量提出了新的更高要求。加快教学方法研究、构建符合专业特点的教学方法体系,对于中职学校提升物流专业教学效果和教学质量具有重要意义。     

情感因素与英语学习相关性调查研究

情感因素对学生语言学习是有影响的，笔者通过调查和实验证明情感因素（自信心、学习动机、焦虑感等）对高职学生英语学习影响较大。因此，教师应以合作教学等有利于克服情感障碍的教学方法来主导课堂，通过实验，总结、梳理教学方法与建议，以达到提高高职英语课堂教学效果目的。     

论高职高专《建筑设备工程》课程教学改革

针对高职高专《建筑设备工程》师资、课程设置、教学内容、方法及教学中存在的问题，提出建筑设备教学改革实施方案，以能适应新时代高技能人才培养的要求。     

《物业服务礼仪》的课程教学方式与教学方法改革创新研究

20世纪中后期以来,中国的各个行业都在蓬勃发展,其中物业管理行业发展最为迅速,我国物业管理在管理理念和方法上取得了可喜的成绩,但物业管理的教学方法和整个授课体系还是有进步和提升的空间.因此,加快我国物业管理专业课程体系建设和改进教学方法,是物业管理高等教育发展的当务之急.目前《,物业服务礼仪》课程的开发往往流于形式,大多是作为一种课堂教学的补充和辅助,并不能达到从实践中学习和进行能力培养的目的.笔者在实际教学改革中,紧扣物业管理专业培养目标,更新教学理念,采用案例式教学、行为导向法、小组讨论法等新的教学方法,以活跃课堂氛围为出发点,在与学生的互动基础上,侧重培养学生分析解决物业管理中的实际问题能力.     

基于多种教学方法对《外贸制单》实训教学模式的初探

本文阐述目前中职外贸制单教学所面临的困境,针对职高学生学习主动性差,课堂效率较低的特点,以《商业发票的缮制》公开课为例,谈谈在外贸实训课堂教学中所采用的一些创新教学方法的结合应用。     

高职高专《配送管理》课程改革教学方法研究

《配送管理》是高职高专物流管理专业的核心课程,是学生学习配送管理知识、培养企业配送中心相应管理岗位所需的基本技能和职业素质的必修课程。配送业务是企业的一项重要工作,影响到企业各门店进货的成本及响应时效,是企业中高层管理人员应该掌握的一门拓展课程。通过课程学习,使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能,掌握配送的业务模式、四大类商品物流配送等的操作流程及基本要领,能较好地处理企业配送中心日常营运中的具体事务;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及脚踏实地的工作素养。因此,研究《配送管理》课程的特点,有效地制定完善的教学课程体系和教学方法,从而提高教学质量,显得尤为重要。     

以生为本提高体育舞蹈教学质量的思考

体育舞蹈是集体育、音乐和舞蹈为一体的一种体育运动项目,具有健身、娱乐、竞技、审美、消遣等功能. 通过身体充满生命活力的韵律活动,达到抒发内心情感、增强体质、促进健康、提高运动能力、改善生活方式与生活质量的目的. 体育舞蹈课程在高校中广泛开展,受到了很多爱好者的喜爱. 作为一门新兴的体育课程在教学方法上必然存在着一些不足之处,很多教育工作者也在探索最优化的教学方法来充分体现出体育舞蹈的教育价值. 本文提出了关于体育舞蹈教学方法的思考和更好实现学生在课堂上主体地位的建议.