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81.
论机电类专业开设机械制图的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
面对机械类不同专业培养目标的侧重不同,因而开设机械制图课也有一些差异性的内容需要注意。在众多的机械类专业课程中,机械制图是其基础课程之一,是一门必要的专业技术必须开设和学习。但是本文认为针对不同的专业,肯定也一定的偏向或领域侧重点。也会产生教学上的一点差异,例如课时、理论与实践比、深度、难度等。 相似文献
82.
机械制图课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析课程现状和学生素质现状,文章从机械制图教学内容和机械制图教学方法两个方面阐述了进行机械制图课程改革的必要性,明确机械制图教学的目标,并提出从更新教学内容和改进教学方法等方面进行机械制图课革。 相似文献
83.
张元 《中国对外贸易(英文版)》2010,(22)
机械制图教学中采用探究创新教学法和课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,注重培养学生学习的兴趣,重视学习和创新等能力的培养,充分调动教师和学生的积极性、创造性,必将探索出一条广阔的教学新路. 相似文献
84.
《机械制图》课程是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课，实践性很强，是技工院校机械类专业的必修课。结合教学中的实际问题，探讨了适合模具专业的《机械制图》与模具辅助设计软件的课程体系的整合与构建。 相似文献
85.
李勇 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(4):57-59
《机械制图》课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但是面对近几年中职生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前的首要问题,为适应企业生产的需要,本文根据《机械制图》课程特点结合中职学校现状,提出对教学内容、教学方法、考核办法等方面进行课程改革的新思路、新方法,重在培养学生实际操作能力。 相似文献
86.
《机械制图》与《AutoCAD》是高职院校机械大类学生必修的课程,笔者通过分析二者之间的关系,结合高职院校学生的培养目标,将其内容进行了有机融化,并做了详细阐述。 相似文献
87.
在中职机械专业和数控专业中教师运用CAXA制造工程师软件做为辅助教学软件解决机械制图课程中教学难点和重点,使学生对枯燥的制图课程产生浓厚的学习兴趣,达到理想的教学效果。 相似文献
88.
文章主要阐述基于工作过程系统化《机械制图》教学方法的实施思路和方法,并根据笔者多年的教学经验提出了自己的见解和体会。 相似文献
89.
90.
本文阐述了CAXA三维设计软件的功用和特点，以及CAXA软件在机械制图教学中零件图，装配图绘制中的应用。 相似文献