全球货币制度的历史变迁与亚洲区域货币整合前景

区域性货币组织的出现是国际货币制度历史发展的必然选择。本文根据最优货币区理论对亚洲区域现状进行了分析，认为亚洲地区货币合作虽然存在充分的可行性，但无论从经济或政治角度来说，目前仍不具备组成货币区的条件，亚洲货币合作只能在较浅的层次上进行，要达到货币一体化，组成最优货币区还任重道远。     

金融学教学改革的紧迫性与基本思路

金融学教学改革的紧迫性是由世界新技术革命、金融业发展的日新月异、高等教育自身发展要求所决定的。金融学教学改革的目标是面向“大金融”培养高层次的市场型、国际型人才、教学内容的改革要求设计一套适应新世纪金融学人才培养要求的课程体系，教学手段的改革要求顺应国际潮流广泛推行案例教学及模拟教学，教学水平的提高要求采取“特殊”措施建立一支高水平的金融教育队伍。     

中部塌陷、金融弱化与中部崛起的金融支持

本文从分析中部地区经济与金融发展的现状入手,探究中部地区经济增长瓶颈以及金融弱化之间的关系,并运用中部六省的省级数据,通过面板数据单位根检验、协整检验与误差修正模型,对中部地区金融发展与经济增长总量、产业结构优化以及城镇化水平之间的长期关系和短期关系进行了研究。结果显示,中部金融发展与经济增长具有长期的均衡关系,金融发展能够为中部崛起提供有利的支持,但在短期则无明显关系。在此基础上,提出了实现中部崛起与金融发展的路径选择与政策建议。     

独立董事制度与中国创业板上市公司治理结构

为了规范上市公司的法人治理结构,使董事会更公正地代表股东利益尤其是中小股东的利益,针对创业板市场中民营企业比例较大的特点,借鉴国际市场经验,笔者认为,在创业板上市公司中引入独立董事制度是完善中国创业上市公司治理结构的重要步骤。     

台湾农业信用保证制度及其对大陆农村金融改革的借鉴

一、农业金融的特性农业金融是农业资本的获取和运用,即整个经济体系中农业部门资金的供给和需求,其鲜明特性表现在以下方面：１．农业基础设施投资多属长期性投资。２．农业金融短期信用对象往往是众多小农户或针对不同种类的农作物,贷款额度小而种类多,而且业务对象分散于广大农村地区,地域分布广阔。３．相对于工商业,农业生产规模效应小,平均利润率较低。４．基于上述因素,农业金融资金周转时间长,风险高;资金运用缺乏规模效应,贷放对象数量多且分布广,贷放成本高,融资收益率低。对于商业性金融机构,农业金融的特性有背于…     

企业社会责任与企业金融化:金融工具还是管理工具?

经济新常态背景下,企业社会责任会作为掩饰企业金融化的"金融工具",还是成为促进可持续发展的"管理工具"?本文以2009-2016年在A股上市的非金融企业为样本,实证检验了企业社会责任对企业金融化的影响及其传导机制。结果显示:企业社会责任与企业金融化呈负相关关系,是抑制企业金融化的重要管理工具,而非金融工具;通过不同的分组回归发现,管理工具假说在高社会责任的企业、国有企业以及应规披露的企业中表现明显。进一步,实证发现企业社会责任能通过信号传递与融资渠道两种机制抑制企业金融化行为。本文的研究有助于深入理解企业社会责任影响企业金融化的内在逻辑,为监管部门制定相关政策与推动企业积极主动履行社会责任提供了经验证据。     

汇率波动对我国进出口影响的门限效应

前人在研究汇率波动对我国进出口的影响时均采用线性模型。然而,在不同汇率区间及不同汇率波动幅度下,汇率波动对进出口的影响可能是非线性的。本文利用Hansen(1999)的门限面板模型,对我国17个主要贸易伙伴1985～2008年年度数据进行了实证研究。结论为:(1)在不同的汇率区间,马歇尔-勒纳条件均不成立,不存在门限效应。(2)在不同的汇率波动幅度下,马歇尔-勒纳条件成立情况不同,存在门限效应。当人民币升值率大于11.78%时,马歇尔-勒纳条件成立,其他情况不成立。     

地方政府性债务风险与化解对策研究——以湖南省为例

地方政府性债务是近两年在应对国际金融危机中出现的又一热点问题。公共需求的扩张,公共产品的供应渠道不畅,地方政府为挤上经济发展的快车道贞债经营,导致政府性债务急剧膨胀,给地方经济发展带来风险和隐患。本文从湖南的地方性债务入手,分析地方政府性债务的形成原因及潜在风险,探讨有效防范和化解地方政府性债务的对策建议。     

当代大学生的理性消费问题——基于湖南省高校大学生的消费现状调查

运用指标量化的方法,建立了当代大学生理性消费评估体系。运用评估体系,对湖南省10所本专科院校1725名大学生的消费调查资料进行了分析,得到不同大学生群体的理性消费指数。结果显示,大学生消费总体上趋于理性,但不同群体间差异明显。城市学生群体消费理性程度低于农村学生群体,相对贫困学生群体理性程度低于相对富裕学生群体。建议进一步重视传媒和校园环境对大学生的消费影响,健全勤工助学机制,加强引入企业实习计划与学生对接,促成新老学生学习生活交流机制。