翻转课堂在《马克思主义基本原理概论》课程中的探索

互联网和计算机技术在教育领域的应用,促使翻转课堂在我国的课程教学改革向纵深发展。整体框架从修订版《马克思主义基本原理概论(2018版)》教材呈现的新要求为着手点,通过对课程在教学实践中的可行性问题、教学方法推广难、教学实践受到限制和传统的师生关系根深蒂固四方面进行分析,提出了正确认识翻转课堂是进行教学模式改革的前提,注重翻转课堂不是简单的"颠倒"、要注重课堂时间的有效运用、获取知识传授方式的手段和师生角色顺利转变具备的因素几个事项,进而从整合知识碎片化重构教学资源、研习经典著作以交叉学科思维探讨问题和评估机制是效果测评的重要手段三个方面,来探索《马原》课应用翻转课堂的有效机制,从而切实提高教育教学效果。     

情绪记忆的神经机制探讨

围绕情绪记忆这一主题,综合近些年的文献以及研究成果全面论述了情绪记忆的神经机制。介绍了情绪记忆的理论模型中Bower的连结语义网络模型,并对其优缺点进行了分析;以恐惧条件反射为研究范式,通过对杏仁核、内侧颞叶、前额叶在情绪记忆中的作用讨论了情绪记忆的特点和神经机制;说明了情绪记忆相关的激素、基因,并对个体差异的原因进行了解释。回顾近几年的研究成果,对情绪记忆机制的研究,情绪记忆机制和特点对于一些疾病治疗的作用,以及其与科技结合的未来发展等方面做出了展望。     

经济增长背后的人口结构因素——基于广西地级市面板数据的实证分析

自改革开放以来,中国经济呈现高速稳增长发展趋势,特别是计划生育政策结合国家经济政策推动了中国人口结构的大幅度迅速转型。文章希望首先揭示人口结构因素对经济增长的具体影响机制,并基于广西地级市面板数据展开一系列实证分析,科学证明经济增长背后的人口结构因素面板数据变化过程。     

中小企业财务转型关键环节分析

21世纪以来,国民经济的显著增长以及国家经济的宏观调控战略转型,中小型企业发展存在的问题日渐暴露,虽然中小型企业在社会主义经济发展过程中也发挥着重要的作用,但由于各种原因的影响,中小型企业的财务管理工作问题频出,文章就中小型企业财务转型中的关键环节开展初步的研究,以实现企业的稳定健康的成长。     

开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响——虚拟社区感知的中介效应

通过引入虚拟社区感知中介变量,构建开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响关系模型,实证研究社区治理的两个维度——促进式与约束式治理机制在促进用户知识贡献行为方面的作用。结果表明,促进式与约束式治理机制对用户知识贡献行为均具有显著正向影响,虚拟社区感知在开放式创新社区治理机制与用户知识贡献行为之间起部分中介作用。据此,基于社区治理视角提出提升用户知识贡献水平的对策建议。