高考物理"电磁感应的动力学问题"探析

电磁感应的动力学问题是高考物理的重点,是高考卷中的常考题型.多以计算题的形式出题,且以中档以上题目来增加试题的区分度.本文对该问题在高考物理中常见的模型进行探析.     

能力本位视角下的人力资源管理专业实验教学体系的构建——以兰州商学院为例

随着人力资源管理逐渐从被动式、经验式的人事管理逐步进入到科学化、专业化、技术化的战略性人力资源管理,对人力资源管理人员也提出了新的要求,即要能发现新问题、提出新观点、创造新方法,具有创新精神和实践能力。实验教学的最终目的是帮助学生对人力资源管理实际工作形成感性认识,增强对人力资源管理基本理论、运行方式的理解,初步掌握一定的实际操作技能。本文以兰州商学院人力资源管理专业为例,分析该专业在实验教学方面存在的问题,提出基于能力本位的人力资源管理专业实验教学体系。     

探讨高校会计仿真实验教学理论与实践

近年来，我国高校在会计教学改革过程中，最为关注的问题就是将理论应用到实际中。通过会计教学探索发现，会计仿真实验教学能够使理论教学和实践教学有效地结合起来，促进学生专业素质和专业能力的提升。     

浅谈职业中学物理教育与经济发展的关系

文章就如何在职业中学物理教育中建立物理学与经济发展的链接,提高学生学以致用的能力,促进学生进入社会后运用物理学方法、知识等发展经济进行了浅略探讨。     

万维合丰 经济与投资仿真教学系统

正产品介绍该系统在国内外首次实现了受控条件下的经济学实验,目前处于国际领先水平,为经管类实验教学提供了新的有力工具。教师充当"政府"的角色,根据GDP、CPI或者教学需要随时调整宏观经济政策,学生作为"居民"和"厂商",在充分考虑宏观经济环境和市场变化的基础上从事广泛的经济活动,在追求利益最大化的过程中获得丰富的感性体验,达到对经济学相关知识的融会贯通。系统特色经济学实验,从今以后可以象自然科学实验一样进行     

布鲁纳的发现法在物理教学中的应用研究

发现式教学法由美国建构主义教育学派的代表人物布鲁纳提出,强调在教学中突出学生的主体作用,自主探索以增强其创新能力。本文阐释了发现式教学的核心内容及主要观点,论述了发现式教学引入物理课程的方法与步骤,探讨了发现式教学法在物理教学中的具体应用。     

探究“软物质”魅力的“追梦人”——记西安交通大学理学院应用物理系张磊教授

正我们的生活中充斥着各种软物质,包括生命体系物质、聚合物、胶体、液晶、膜、泡沫、颗粒物质等。随处可见的橡胶、胶水、墨汁、洗涤剂、涂料、化妆品等都属于软物质,不一而足。软物质不仅具有巨大的市场,在现代生物医药和特种材料领域有着广泛的应用前景,更是魅力无穷的科学世界。软物质王国是熵主宰的,生命则更是一场与熵之间的周旋和战斗。由于软物质特殊的性质,     

组织行为学实验教学体系建设研究——面向管理决策能力

组织行为学实验教学对于提高工商管理专业学生动手实践能力、管理决策能力有重要的促进作用,但是,在教学实践中却面临诸多挑战,这使得组织行为学实验教学开展并不顺利,尚未达到预期效果。基于此,提出应从学生学习积极性激励机制、实验教学学习考核机制、实验教学配套机制等三个方面建设面向管理决策能力的组织行为学实验教学体系。     

浅析建筑材料实验教学改革的探索与实践

土木工程专业中建筑材料课程属于建筑设计、施工的基础学科,要求理论结合实践,学习过程中不断提升学生的动手能力.近年来随着国家教育体制改革不断深入,全面实施素质教育成为主体,基于此,建筑材料实验教学与经济建设需求紧密结合,力争总结问题,找到方法,推动改革加强实践,完成教学任务.文章首先对建筑材料实验教学做综合介绍,从课程定位到实践必要性分别作出阐述,接着分析目前建筑材料实验教学中普遍存在的问题,再次挖掘建筑材料实验教学改革的必要性,最后从实际出发对建筑材料实验教学改革的探索与实践给出策略建议,以期为相关领域的研究提供有价值的参考.     

普通高校金融学专业沙盘模拟实验教学探析

构建普通高校金融学专业沙盘模拟实验教学体系,有利于培养掌握金融机构经营管理的高素质金融人才。高校应基于专业基础型沙盘、专业提高型沙盘、专业综合型沙盘和跨专业创新型沙盘实验四个层次,构建金融学沙盘模拟实验教学内容体系,并积极建设高水平的沙盘模拟实验教学队伍和高质量的实验教学资源。