加入世界贸易组织对中国社会经济的深层影响

本文认为,我国加入世界贸易组织,首先解决了“入世”前长期困扰我国的美国给予中国最惠国待遇的问题,为我国的对外经贸关系创造了良好的国际环境,也为我国塑造开放的、负责任的大国形象奠定了扎实的基础;其次,“入世”时遵守国际规则的承诺促进了我国继续改革开放,一些重要原则已经延伸到经贸领域之外的范围,影响巨大而深远,从而使我国可能成为以国际谈判促进国内改革的经典案例。同时,“入世”也使我们接受了双赢的理念,使我们和世界各国人民能够共同分享经济发展的成果,共同期待经济的更大发展。     

理清建设思路 培养物流人才——对无锡商职院物流管理专业建设的思考

无锡商业职业技术学院在物流管理专业人才培养方面进一步理清专业建设思路,探索符合职教特点的教学模式,理顺全方位、多层次的产学研合作机制,打造专兼结合的"双师型"师资队伍,构建以精品课程为核心的职业能力导向型课程体系,改革教学内容,强化实践教学,建成了现代物流人才培养的基地。     

CDIO模式下工业设计专业《电子电工》课程改革探索

本文从工业设计专业的特点出发,分析了目前工业设计专业《电子电工》课程教学的现状,指出了该课程教学改革的必要性与重要性。借五邑大学为全国CDIO工程教育试点单位的契机,提出了CDIO模式下该校工业设计专业《电子电工》课程改革的思路和方法,并进行了探索性实践。     

产学研合作模式下光电专业改革探讨

从产学研合作教育的历史出发,结合光电专业的特点,从人才培养方案、教学内容、方法和手段、考核方式等多方面对产学研合作教育改革进行了探讨,对产学研合作教育的运行和发展提出有益的思路。     

高校职业指导改革探索与实践——以广州工商学院为例

文章针对目前高校职业指导存在的问题与不足,对高校职业指导提出了若干改革思路,并在广州工商学院进行改革实验。通过探索与实践,取得了良好效果,优化了职业指导教学模式,推进了职业指导工作的改革与创新。     

基于工作过程的模块式教学的探讨与实践——以高职院校《机械制图》课程为例

根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。     

学校食堂锅炉节能改造措施探究

节约能源不仅是我国经济和社会发展的一项长远战略方针,更是当前一项极其紧迫的任务。在我国,锅炉作为目前最主要的耗能设备,在实际运行中存在的一些较为突出的问题也同时反映了其中存在的巨大节能潜力。现针对我国学校食堂锅炉的使用现状和存在问题,提出了学校食堂锅炉节能改造的措施。     

谈电力垄断行业的改革

电力垄断行业的改革对于我国电力行业的发展具有重要意义。这就要求相关部门人员从多个方面考虑,实现水电等可再生能源的发展,提高能源的利用效率,以此来为我国社会发展创造一个崭新的电力行业。     

基于过程性考核为主的GMP实用技术课程教学改革

在GMP实用技术课程的项目化教学改革中,改变以往期末考试试卷"一卷"定成绩的方式,采用以过程性考核为主的课程考核方式,通过强化过程性考核,对GMP教学内容进行调整,对课程的考核方法、考核手段进行改革,强化学生对考核的参与度。     

工程造价专业教学改革的探索

总结比赛经验,充实教学内容,深化教学改革,使培养出的学生成为企业的首选。对于高职院校人才培养,要求工程造价专业的学生通过学习,具备建筑预算行业人才要求,成为造价师的储备人才。