由大千公司引发的关于小微企业组织发展的思考

本文对大千信息有限公司的人员结构进行了分析,运用了访谈法、问卷调查法、以及SPSS的相关性分析,结合大千公司的发展概况,对小微企业人员组织结构作了分析,提出了组织层级与特定规模企业和营业额方面的关系,得出组织细化有利于特定规模的小微企业发展的结论。     

创新创业教育与专业教育的融合途径

国家十分重视创新创业教育,我国相关政策也明确指出,创新创业教育对于社会的发展起着十分重要的作用。发展创新创业教育是社会发展的必然结果,如何将创新创业教育和专业教育进行融合是我国高校所面临的重要现实问题。为此,本篇文章特对此类问题展开论述,争取找出存在的问题并采取有效的措施进行解决。     

小微企业应收账款管理问题研究

2014年3月28日,国家工商总局发布《全国小微企业发展报告》。报告显示,截至2013年底,全国各类企业总数为1527.84万户,其中,小微企业为1169.87万户,占企业总数的76.57%。小微企业已占市场主体的绝对多数,是经济持续稳定增长的基础。同时,新增就业和再就业的70%以上集中在小微企业,小微企业已成为吸纳社会就业的主要渠道。但是,小微企业往往因为自身规模较小、信用等级较低、可抵押资产较少等原因在经济活动中屡遭歧视而处于弱势地位。小微企业融资难是困扰其发展的主要障碍,因此,加强应收账款管理,增大资金运转空间,对于缓解小微企业融资难问题具有重要意义。     

基于就业视角的高等医学院校本科专业设置研究思考

医学院校的专业设置是医学本科教育建设发展的重要内容,因此专业的设置与其结构的调整一直以来是广大医学教育界发展所面临的问题,文章对我国高等医学院校本科专业的设置进行了分析,指出了当前我国高等医学院校发展思路的不足,并提出了一些解决思路。     

体验与引导在高职院校会计专业的研究

本文针对高职院校学生对自己专业的职业感不强,在职业规划与专业方向思考不清晰的问题进行研究。将会计专业学生在大一入校后向学生提出其所选专业及就业后对应从事的相关岗位(应以表格分大类及明细),在方向和专业就职方面给予学生选择与指导,由学生个体思考,并请学生在选择自己的专业课程当中设想假如自己处在某个财务岗位当中会有什么样的感受,从体验产生对各个财务岗位工作以及对财务行业就职方面的思考,引起讨论、交流,教师引导学生个体或是学生之间产生的思想碰撞,对其进行专业解释与引导,学生在不断的学习过程中又会有不一样的体验,教师再次进行引导。循环往复的过程,直至学生经过在校的学习其思维中的专业方向与就业方向会在不断的体验感受与引导过程中清晰,提高学生就业率适应今后的职业生涯。