全文获取类型
收费全文 | 1689篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
财政金融 | 281篇 |
工业经济 | 76篇 |
计划管理 | 367篇 |
经济学 | 266篇 |
综合类 | 124篇 |
运输经济 | 11篇 |
旅游经济 | 3篇 |
贸易经济 | 281篇 |
农业经济 | 77篇 |
经济概况 | 184篇 |
信息产业经济 | 5篇 |
邮电经济 | 19篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 108篇 |
2013年 | 91篇 |
2012年 | 92篇 |
2011年 | 124篇 |
2010年 | 113篇 |
2009年 | 115篇 |
2008年 | 121篇 |
2007年 | 110篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 91篇 |
2003年 | 98篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 49篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有1694条查询结果,搜索用时 218 毫秒
91.
大学生税收意识的强弱,对我国整体税收意识的提高具有举足轻重的影响作用;以南京地区十所高校为调查对象,随机抽取样本进行问卷调查,其统计结果与实证分析可以得出三个结论:一是在校大学生税收意识总体自我评价比较高;二是随着大学生消费保护意识的增强,其税收意识也有了明显提高;三是受教育层次、高校背景、家庭背景和性别等各种因素对大学生税收意识的影响存在差异。 相似文献
92.
<正>黄颡鱼苗开口后,早期主要以池塘水生动物或底栖动物为饵料,生长到一定规格后,池塘生物饵料已不适口,饵料数量也达不到黄颡鱼正常摄食需求量。因此,补充饵 相似文献
93.
欧阳爱辉 《山东工商学院学报》2012,(3):108-111,123
对于全体行为主体共犯中止,仅需简单根据犯罪中止定义和共犯基本特性从时间、主观意志和行为效果三方面要件进行界定即可;对于部分行为主体共犯中止,则可参照原因力论为基本理论依据对简单共犯、复杂共犯中存在的实行犯、组织犯、帮助犯、教唆犯中止进行具体剖析。 相似文献
94.
本文旨在探讨企业财务管理的信息化,从企业财务管理存在的问题出发,分析企业财务管理信息化的重要性,从而提出企业财务管理信息化的措施。 相似文献
95.
一切超乎富士康意料之外!4月2日,富士康南宁科技园高新园区项目正式投产!这时候,距离正式签约仅仅3个月! 相似文献
96.
97.
党校科研工作是衡量党校办学水平的一个极为重要的标志.它直接关系着党校教学水平的高低,能否合格地培养各级领导干部,关系着党校的社会形象和学术地位,可以说,科研是党校的立校之本.县级党校要始终坚持把“四个服务”作为科研工作方向,努力克服条件制约,规范制度,突出服务地方发展的中心,树立党校良好的社会形象,最终实现科研成果的有效转化. 相似文献
98.
本文以生产要素内部投入结构对边际产出弹性的影响为基础,构建了包含生产要素内部投入结构的科布一道格拉斯(C-D)生产函数,运用1997~2009年中国31个省市的面板数据,对资本、劳动和人力资本的投入及三者的内部投入结构与经济增长的关系进行了分析。结果表明:近年来中国的经济增长,除了技术进步的推动之外,主要依赖于投资的带动。总体上来看,劳动对于经济增长的整体推动作用不强,人力资本对于经济增长的直接作用表现为负,但近些年其作用逐步提高。研究结果还表明,加大对第一产业的投资力度,继续大力发展劳动密集型第二产业和高等教育事业,是提高资本、劳动和人力资本边际产出弹性的有效途径。 相似文献
99.
随着我国经济社会的迅速发展和社会矛盾的日趋多元,加强社会建设,创新社会管理越来越成为中国特色社会主义建设中的一项重大课题。加强和创新社会管理,是党中央从推进中国特色社会主义事业战略和全局的高度作出的重大决策部署,对于促进社会主义和谐社会建设,实现经济转型发展、人民幸福安康、国家长治久安具有十分重要的意义。 相似文献
100.
教育心理学起源于中国,正式被人们所认识却来自国外。尽管教育,心理学已在中国发展了几十年,但仍存在着许多问题制约心理学的发展。因此,明晰制约教育心理学的制约因素,了解其的发展前景,对心理学教育的进一步发展来说十分必要。 相似文献