基于PFI模式的高校建设项目研究——以某高职院校新校区建设为例

为了缓解校园建设的资金压力,高校寻求多种融资模式,其中PFI融资模式以其丰富的内涵,及广阔的外延,受到各高校青睐。本文以某高职院校新校区建设为例,从学校融资情况,新校区建设情况,学校所在周边环境情况等进行分析,建议使用PFI融资模式进行大型体育馆设施建设,这样既符合私营资本盈利的目的,也丰富了师生的业余活动,提高师生生活幸福指数。最后对高校进行PFI融资项目的特许经营协议进行讨论,得出特许经营期满足的条件,为项目签署合同确定特许经营期提供理论支持。     

资本成本之一般模式与折现模式厘析

现有的教科书明确提出个别资本成本的计算方式包括一般模式与折现模式,但并没有说明两者之间的关系。本文采用对比的方法,从计算基础、使用条件、操作技巧三个方面厘清两者的差异,同时,从期限长短的互补性、难易程度的选择性和计算结果的互判性说明了两者的内在联系。对于正确的把握一般模式与折现模式的本质、精准的计算个别资本成本具有重要作用。     

基于PSC评价法的地下综合管廊PPP项目评价——以浙江省T市项目为例

PPP模式项目近些年在我国应用广泛,随着国家建设基础设施政策不断完善,社会资本优势持续助力促使物有所值评价成为PPP模式中聚集的焦点。文章主要对物有所值定量评价法的计算步骤和流程进行分析,结合地下综合管廊项目的特点,通过对浙江省T市地下综合管廊项目中应用的PSC评价法中PPP值和PSC值进行详细分析,建立PPP模式下物有所值定量评价模型。最后对物有所值定量评价中出现的问题进行了一定改善,为我国物有所值评价提供了参考和借鉴。     

浅谈EPC模式下政府投资项目全过程造价管理

EPC总承包模式在我国基础设施、公共建筑等政府投资项目已逐渐被大量采用。本文以政府投资项目为研究对象,对其在EPC模式下的全过程造价控制策略进行分析。通过分析EPC总承包模式的特点,结合我国政府投资项目现状,分别在决策、招投标、施工、竣工这四个项目阶段进行分析,提出优化策略为相关研究提供参考材料。     

贫困文化视角下高校贫困生的个案研究——以盐城工学院为例

高校家庭经济困难学生群体的行为模式和价值观念形成了这一群体的主流文化,在家庭、学校、社会以及个体多种复杂因素的综合影响下,存在个别学生的行为模式异化、价值观念偏离的现象,从而影响主流文化的发展。因此,高校资助育人工作在开展资助的同时,要积极关注贫困生个体的成长。     

基于消费心理的品牌附加值塑造模式探析

消费者产生购买行为的消费心理因素分为被动、习惯、情感和身份心理因素,而每一个消费心理对应着不同的品牌附加值类型层级。对四种不同的消费心理需求,探索了与之相契合的四种品牌附加值塑造模式,即适用于被动心理的基本质量型的人性差异塑造模式;适用于习惯心理的品质功能型的个性定位塑造模式;适用于情感心理的情感品味型的情感共鸣塑造模式;适用于身份心理的极致精神型的身份追求塑造模式。