谈美术教育中人本主义的体现

以学生发展为本的人本主义教育理念是素质教育的要求，它使美术教育更关注丰富人性的培养，更为尊重学习者的个性目标。本文试从四个方面来谈谈如何在美术教育中体现人本主义这一理念。     

论新世纪推动经济的源泉——人力资本

“人力资本”是美国名经济学家诺贝尔经济学奖获得舒尔茨于1960年提出的，他认为，经济增长的源泉不能只靠增加劳动力的物质投资，更主要的是靠人的能力的提高。这对新世纪推动经济发展具有深远的实践意义。     

高校师德建设思考

新的时代对高校师德建设提出更高要求 ,针对高校教育中一系列质的变化 ,师德建设问题需要再思考。教师职业的特殊性要求高校师德建设应从思想性品质 ,情感性品质 ,个人的品格三个主要层次进行 ,而热爱献身教育事业 ,学高为师 ,身正为范 ,以人为本 ,严中有情是新形势下师德建设的方向和要求。     

高校体育教学发展中若干问题的思考

学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分，要适应社会对人才培养和提高人才素质的要求，学校体育改革负有重要使命。本文就高校体育教学中存在的主要问题、构建高校体育教学新模式以及学校体育如何贯彻素质教育等几个问题作一些理性思考。     

新世纪体育教师应具备的素质

随着素质教育的日益深入，学校教育的一个重要组成部分体育课也随着发生了很大变化，对体育教育提出了更高的要求，要求由过去那种只照本宣科、只会“做”的“苦力型”体育教师向能钻研教材大纲，适应改革形势，探索新教法、新内容的“学型”的体育教师转变。所以体育教师要不断吸收运用新成果，不断更新知识结构，不断提高自身素质，培养和发展学生的创新意识和创造能力，促进学校体育的更快发展。     

浅谈素质与素质教育

正确理解素质教育的内涵是整个素质教育工作的关键,应从素质与素质教育两个方面着手研究素质教育。素质是知识、能力与服务的有机结合,素质教育是教育的目标,是一切教育活动的组织原则。素质教育要与学生培养目标相结合,不讲培养目标就失去了教育方向。     

工银e研学方案助力推动研学产业新发展

随着金融数字化转型不断深入,金融科技前沿领域吸引着海内外优秀科技人才积极投身探索、群策群力,为技术创新和产业发展持续赋能。本期《金融论坛》栏目进行特别策划,集合2022年“工行杯”全国大学生金融科技创新大赛优秀获奖作品,基于“智慧”视角、依托产业优势,为数据应用、素质教育、绿色金融、非遗产业等领域的创新发展提供新思路、新方案。     

图书馆在社会公众素质教育中的作用

素质教育的提出与实施在我国教育史上具有划时代意义,文章分析了公共图书馆在公众素质教育中的地位与作用,同时对图书馆建设如何为素质教育服务提出看法。     

依靠创新全面提升教育素质

在当前国际、国内竞争日益激烈的严峻形势下，抓住和用好新世纪新阶段的重要机遇，谋求广东的新发展，需要培养和造就无数能够适应时代发展要求的学习型、创新型、实干型、创业型人才，这对我省教育改革与发展提出了更新更高的要求。可以说，什么样的教育素质决定什么样的素质教育。因此，     

浅议思想品德教育与非智力因素培养

加强学生的思想品德教育，培养健康的个体心理品质，是全面推行素质教育的重要课题。笔者结合教育实践，就此谈点初浅认识。