深度学习理论指导下的《现代教育技术》课堂质量提升

为解决学生学习 《现代教育技术》 课程过程中学习深度不足,理论知识不够扎实,无法将学习内容灵活运用到实际工作中,以深度学习理论为指导,设计了基于深度学习的 《现代教育技术》 混合式教学方式.通过分析学生就业后工作的主要内容倒推教学内容并重新组织知识点,构建了基于翻转课堂的现代教育技术课程教学模型.     

协会信息

2011年度全国工程建设质量管理小组代表大会在杭州隆重召开【本刊讯】2011年6月26日～29日,由中国施工企业管理协会主办的2011年度全国工程建设质量管理小组代表大会在杭州隆重召开。中施企协副会长     

心理学理论在会计课堂教学中的运用 ——以广东科技学院为例

本文主要以会计课堂教学中存在的一些现象为例,从学习心理学的角度进行分析,指出它们存在的不足,然后在阐述了建构主义理论的基础上,结合会计课堂教学实际,探索了一下在建构主义理论的指导下,我们如何去开展我们的日常课堂教学工作.     

以人为本 做好群众工作 注重引导 推进协调发展——学习胡锦涛总书记“七一”讲话体会

做好群众工作是我们党事业发展的坚实基础,也是我们党从胜利走向新的胜利的一大法宝。胡锦涛总书记在＂七一＂重要讲话中,135次提到＂人民＂,把人民地位提升到了前所未有的高度,把群众工作提升到了前所未有的高度。在新的历史条件下,对于基层央行来讲,特别是各级领导干部,要牢固树立正确的群众观,发挥我们党群众工作的优势,团结和引导...     

物业管理需要“第五种智慧”

<正>"第五种智慧",就是从与业主学习生活密切相关的刚性服务需求出发,是与业主生活质量相配套的服务需求的升华。有一个这样的故事。在古代印度,有一个国王,他每天娶一个女子,次日便杀掉再娶。宰相的女儿,成为了国王的妻子,她有四种选择:一是在床言床,明天的问题,明天再说;二是建立一个妇女联合会,用集体的力量呼吁国王尊重妇女的生命;三是用脚投票,远走他乡;四是告诉国王,世界终将走     

集中开展高中通用技术实训课程探讨

<正>普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴,以提高学生的技术素养为主旨,是高中学生的必修课程。它面向全体学生,为学生拓展技术教育学习经历提供了机会和条件。其中"通识教育""必修课程""面向全体"是关键词。因此,在目前分校授课效果不佳,许多区域课时、师资以及教学资源保障不力的情况下,集中授课模式"集中-统筹-     

设计主体性音乐活动,提高学生学习兴趣

优化课堂教学模式,指导音乐教学,以满足学生的"自我认知"、"自我表现"和"自我发展"的需要,把音乐课真正上成学生主动学习的课,让音乐课真正的"活"起来。让学生在经历音乐实践的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美。     

新课程英语教学中多媒体的“利”与“弊”

在传统的外语教学中，语法翻译占据了英语的整堂课。英语教师仅凭借一支粉笔、一块黑板，侃侃而谈。过多的使用语法翻译，直接影响了学生运用外语，学习外语的机会，影响学生听说能力的培养，更不利于学生不以翻译为中介，直接用外语理解和表达思想的能力。最后导致学生虽然取得高分却不能运用英语进行交际的能力。更糟糕的是，过分要求学生死记硬背语法条条框框，要求学生学习脱离现实生活的例句和课文，会使学生对外语学习失去兴趣，学习成绩也会下降，课堂气氛也是死气沉沉，学生普遍反应效果较差。     

《内科护理学》教学过程中高职护生能力培养的尝试

现代护理人员要求在掌握理论知识和操作技能的基础上，对病人进行诊断和处理，这就要求我们的高职护生要掌握临床疾病的进展，疾病的发生发展具有可变性，学生应用知识的灵活性及其能力的培养就显得非常重要。创新教学模式、高职护生能力培养、提高护理教学质量，是现代护理发展、培养创新护理人才的需要。     

刍议理工科高校加强党的先进理论学习对策

理工科高校在加强党的先进理论的学习过程中存在诸如环境、师资、组织生活等方面的问题,解决的对策：一是学校统筹规划,营造良好氛围;二是加强师资队伍建设;三是组织生活的正常开展。