吉林省民营企业融资环境分析

本文从内部和外部两个方面分析了影响畚林民营企业融资的因素，并提出改善吉林省民营企业融资环境的几点建议。     

论新课标下高中生物实验探究能力的培养

时代的发展赋予生物教育新的内涵,注重科学探究,培养学生科学探究能力、实践能力和创新能力是素质教育的要求,是新课标的教育理念,也是生物教学的重要环节.该文从实际出发,结合自己的教学实践,提出了培养学生实验探究能力的方法,供大家参考.     

浅议西部大开发中我国环境资源的法律保障机制——以西部大开发中的情况为例

我国随着各项优惠政策的出台,诸多资本必将迅速西移,这对于西部来讲,是难得的大好机遇,但同时也会给西部已相当脆弱的生态环境施加更大的压力,因此,环境保护在西部大开发中地位十分重要.     

浅谈应对金融危机，运用ERP系统，降低企业成本

国际金融危机对我国实体经济产生了明显的影响，经济增速明显放缓，外部经营环境恶化，市场需求大幅萎缩，使部分企业出现生产经营压力加大、库存积压严重、运营资金趋紧、盈利水平下降等突出问题，企业财务风险进一步加大，影响了企业的经营业绩。     

对完善经济欠发达地区信用体系建设问题的思考

信用是建立在经济基础上的一种社会关系，主要体现在借贷关系中债务人的可信程度，也体现一个人、一家企业、一个地区的文明状况。在信用体系建设工作中．由于各地的人文环境、贫富差别的不同，存在着信用程度不均等的情况。扎兰屯市是以农业经济为主、经济欠发达的县级市，在计划经济向市场经济转轨时期，被称做是信用环境的重灾区．近几年来随着社会信用环境建设工作的不断深入，扎兰屯市的信用环境也在不断地好转。     

基于适应性商务智能的虚拟企业合作伙伴选择模型

合作伙伴选择是虚拟企业运行中至关重要的问题。迅速而准确地找到合适的合作伙伴并实现协调运作，直接影响到虚拟企业合作绩效和整体目标的实现。文章将环境感知和适应性商务智能理论引入虚拟企业合作伙伴选择中，提出了基于适应性商务智能的虚拟企业合作伙伴选择模型，设计了模型的基本架构，分析了模型的构成模块，探讨了模型的应用机理。     

Environmental protection versus economic growth

This paper presents and analyses the differences in the eco-models implemented worldwide （such as whether and how carbon taxes being ＂recycled＂）, or in their efficiency parameters （inconsistent parameter values that account for different results）. This is the assumption that a real tradeoff exists between the production of environmental goods. The present article empirically proves that something must be given up in order to gain something else, and once equations are specified to trace out the path of the economy over time, the natural economic formulation of such equations will embody the notion of economic and bio-tradeoffs.     

政策动态

第520号国务院令《地质勘查资质管理条例》发布3月3日,国务院总理温家宝签署了第520号国务院令,公布《地质勘查资质管理条例》。条例将于2008年7月1日起施行。《条例》规定,地质勘查单位不得超越资质证书规定的资质类别或者资质等级从事地质勘查活动,不得出具虚     

流程再造中后台业务操作风险及防范

为适应市场环境,实现自身发展战略,以最大程度满足客户需求和有效防范风险为出发点,国内商业银行进行了一系列的业务流程再造.业务流程再造降低了前台操作风险,节约整体成本,但是前台业务存在的操作风险将伴随着业务流程再造而后移.本文以介绍业务流程再造中后台业务操作风险类型为基础,深入分析风险产生原因,并提出相应防范措施.     

在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。