提问建构式篇章分析法与英语专业基础英语课教学

提问建构式篇章分析法是针对传统的精读、精讲式方法提出的新的英语专业基础课教学方法，笔者通过实证对比研究，得出其有利于提高学生各项技能的结论，它在专业基础英语课堂上的应用较之精读、精讲式教学法有明显的优越性。     

继续加强大学英语基础课的学习

针对目前外语界一些人不重视大学英语基础课的学习这种现象,探讨了在目前情况下还须继续加强大学英语基础课学习的重要性和必要性,同时提出了加强大学英语基础课的学习的一些措施和具体办法。     

"双语教学"对大学公共外语教学提出的挑战与应对措施

该文从分析“双语教学”的内涵和实践出发，较全面地分析大学公共外语教学面临的挑战，并提出应对挑战的初步设想。     

专业课双语教学若干问题探讨

专业课双语教学有许多作用，要严格按要素按规范开展，要处理好师生，与专业外语的关系。     

关于大学英语教学的几点补充

结合当前大学英语教学现状，围绕着大学英语教学应如何展开了为中心，论述了英语教学法不是弧立存在的，要取得良好的教学效果，必须注意各教学环节－教师，学生，教材等的有机结合。     

DIY教学模式的探讨

本文主要阐述了在大学教育中学生自学的重要性，并引入DIY教学模式，以改变传统教学中学生被动接受教育的局面。     

对当前会计教育的思考

自入世以来,中国经济无论从宏观还是从微观上都发生了深刻的变化,会计作为一项经济管理活动也不例外,会计教育应如何适应经济发展的需要以满足市场经济发展对人才的需求,值得我们深思.笔者根据多年的教学实践,以当前会计教育中存在的诸多问题为出发点,就我国高校会计教学改革作如下分析.     

在课堂教学中要关注学生的发展

本文强调在数学课堂教学中应关注学生的发展,教学模式应从"教为主"转变为"学为主",让学生用自己的体验、用自己的思维方式再创造有关的数学知识.     

学习动机与英语学习结果的实证分析

长期以来,人们一直侧重于研究学生的成绩与教师的教学水平、教学方法、教学内容之间的联系,但近几年来,在外语教学领域人们开始越来越重视对学习者本身的研究.     

对入世后高职高专会计教学改革的思考

入世以后，经济活动将会越来越复杂，于是新的经济形势对会计人员提出了新的要求，主要探讨了作为培养应用型会计人才的高职高专院校，面对入世后的挑战，从教学目标、教学方法和手段、师资培养、加强与人才需求部门联系以了解人才的需求状况等方面入手，适时地对目前的会计教学进行改革。