二十五载“造梦记”——记桂林科技创业服务中心

正宽敞的办公室里,冀志磊一口饮尽杯中的茶,劳顿了一天,他显得多少有些疲惫。如今,他变成了一个大忙人,别人对他的称谓也从"小冀"变成了"冀总"。这个"80后"大学生创业者"5000元创业赚1000万"的创业故事,在桂林高新区已成为了典型教材,在创业者口中争相传诵。冀志磊所创办的企业,叫做桂林云尚动画制作有限公司。三年前,该公司仅有员工20人,项目青黄不接,总是吃了上顿没下顿。三年后,云尚动画     

在语文课堂教学如何发挥教师的主动性

在实施语文教学中，老师首先要正确、熟练掌握新的《语文课程标准》的内容，把握住新课标实施的正确导向。在引导和点拨中不能放任自流地让学生随意发挥，要符合教学的目标要求。高中语文教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师在课堂教学中要充分发挥生生间和生师间的互动合作应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。     

基于创业类型细分的校企联合平台建设

基于创业类型细分为生存型创业和机会型创业两种类型,探析当前校企联合平台存在的问题:学校沿袭传统模式,校企联合不紧密;实训基地建设不健全;管理平台过于封闭;校企目标不一致。提出基于创业类型细分完善校企联合平台建设的途径:依据创业类型,注重学校分层次引导;创建校企联合实训基地,实现其模式创新;创建校企联合的信息化管理平台等途径,从而完善校企联合平台的建设,达到校企无缝对接、学生创业所需综合素质得到有效培养的效果。     

行为导向教学法在计算机网络技术教学中的运用

本文主要介绍技工学校在计算机网络技术课程教学中,基于行为导向型教学模式理念进行的教学实践活动与反思。     

创业团队中的冲突管理研究回顾与展望

创业团队在创业过程中至关重要,而冲突管理是管理好创业团队的关键。冲突管理对创业团队的作用机制,现有文献主要表现在五个方面:团队规模、团队分类、团队异质性、团队凝集力及团队氛围。文章通过国内外相关文献阅读,主要梳理了学者对创业团队及其规模、分类与演进,以及冲突管理的方式、过程及解决模式等的研究进展,从而明晰创业团队及其相关概念和冲突管理及其相关概念的内涵和研究历程,厘清创业团队和冲突管理的关系,剖析创业团队和冲突管理的作用机制,分析创业团体在不同的指标下如何处理冲突管理,并提出未来创业团队中的冲突管理研究方向。     

黑马游学团与总理、经济委员会主任互动

正2014年4月29日,在《创业家》杂志社社长牛文文、新东方学校与真格天使投资基金创始人徐小平老师共同率领下,黑马游学团一行15人很荣幸受到了以色列总理内塔尼亚胡的接见。当地时间下午15时,黑马团员通过了严密的安检程序,首先见到了以色列国家经济委员会主任尤金·坎戴尔先生,     

机器人朋友和你并肩工作

正即便是传统的工业机器人也越来越安全,越来越有希望与人协作,这改变着人们的工作方式。大多数工业机器人都远没有吸尘机器人Roomba那样友好,Roomba足够安全,移动又像猫一样优雅,广受欢迎。而工业机器人常常都坐在金属围栏后边,它们的机械臂以令人难以分辨的速度和精度运动。为了防止严重伤人(甚至更坏的结果),任何人进入机器人工作区时一般都要关掉它们的电源。不过近几年来,随着一批更轻盈的机器人进入工作区,这些金属围栏开始逐渐消失。一些新功能甚至让传统的工业机器人变得更安全。在许多工厂和车间内,这一变化正在     

山吞云海我为峰——乌鲁木齐国家高新区(新市区)科技创新驱动转型发展之路(上)

正势时虽逐变,才情亦不散。大计论复兴,科技当先担。当今,共建丝绸之路经济带战略的号角已经吹响,国际社会的目光再次聚焦天山南北,建设洪流开始滚滚涌入亚心之都,大量有利于发展的优势资源集聚乌鲁木齐,使乌鲁木齐高新区(新市区)而今迈步从头越,翘楚于乌鲁木齐这块最具发展活力和潜力的区域,再次开始抢抓历史性发展机遇。发展的方向已然确立。提出共建丝绸之路经济带战略构想之前,习近平总书记在大连高新区视察时说:"高新区就是又要‘高'又要‘新',‘高'是高水平,‘新'是新技术,要体现高新含量,不能搞粗放经营、不能什么‘菜'都装进高新     

大学生微商的风险及规避研究

微商创业是一把双刃剑,但是对于大学生而言,通过微商创业的利处远远大于其弊端,是大学生进行社会商业活动的一次有益尝试,同时也是对当下经济环境的一次盘活与促进。因此大学生在进行微商创业过程中应该对微商创业正确和冷静的予以看待,认识微商创业当中的风险性因素,能够在创业中加以规避。分析微商创业的可行性,以创造更好的发展机遇。     

以“网上创业”带动电子商务基础课程考核标准的改革

随着电子商务在我国的兴起，对专业人才的需求更是急缺，而通过实验教学培养人才是最普遍的方式，如何培养更多的电子商务人才成为专当前的热点。本文联系我国电子商务的教学情况，探索实验教学模式下出现的问题，认为可通过“网上创业项目”的形式，丰富电子商务课程的内容，推动电子商务朝实验教学方向发展。