排序方式: 共有71条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
经济全球化催生了对国际化会计人才的刚性需求,会计实践教学的本土化特征和固有的模式,使得我国高校在培养国际化人才方面面临着一系列挑战。问卷调查结果显示,学生们对于我国高校培养实践型会计人才的做法有着较高的认可度,但同时指出高校在国际会计人才培养方面存在的欠缺、会计实践教学改革的方向和具体措施。基于对北京市高校会计专业学生的问卷调查结果,本文提出了构建国际化会计人才培养导向的会计实践课程体系和创新国际人才培养模式等方面的建议。 相似文献
2.
目前我国高校会计学专业普遍缺乏对实践环节系列课程的评价标准,现有通用课程评价标准与会计实践课程的特点相矛盾,会计实践环节课程的多样性也要求建立不同的评价指标体系.可分别建立枝内实验课程、校外实地实习和毕业实践课程三套评价指标体系.评价体系的实施需要建立相应的配套制度,评价结果应根据信息来源的可行性、可靠性进行适当调整. 相似文献
3.
本文以我国企业2008-2009年度发布的746份社会责任报告为样本,对社会责任报告应用GRI<可持续报告指南>的情况进行了分析.目前我国企业应用<可持续报告指南>时存在政府实质性支持缺位、成本较高和缺乏第三方审验等问题.企业的社会责任行动势在必行,而GRI<可持续发展报告指南>有利于我国企业作出实质性改进. 相似文献
4.
5.
6.
一、会计学专业各实践教学环节的目标定位
会计实践教学的核心目标是培养学生的实践能力和职业素养,促进形成学生胜任毕业后会计工作的基本能力和素质。实践教学体系中不同实践教学活动的目标要在服从总目标的基础上各有所侧重,相互协调。实践教学最基本环节是课堂案例教学,让学生主动参与,达到了解会计实务、综合运用专业知识,提高职业判断能力和分析能力的目的。案例教学与所学的特定知识紧密结合,如货币资金的管理和控制案例及资产减值会计处理案例等,都强调对特定知识点的理解和运用。 相似文献
7.
提升会计学特色专业建设理念的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
会计学特色专业建设对于提高会计人才培养质量、提升专业竞争力具有重要意义.我国高校目前所进行的特色专业建设,存在着种种问题和理念偏差.提升会计特色专业建设理念,需要明确特色专业定位并形成差异性;人力资源优势的培育是建设成败的关键因素;而探索有效的特色专业建设评价标准是保证特色建设目标实现的重要手段. 相似文献
8.
我国证券基金业已取得了较大发展,正确认识和研究投资基金的风险及其防范对策是必要的.不同类型的基金产品的风险不同,但都包含两方面的风险,一是收益风险,二是代理风险.建立基金风险的技术控制标准,积极培育保本基金,完善代理机制,建立多层次的基金监管体系,以及加强信息披露筹措施有助于防范风险,维护投资者利益. 相似文献
9.
10.
资本市场中,有效鉴别公开会计信息的质量有助于缓解投资者所承受的信息风险。现有信息披露质量评级机构所设计的指标基本上都是强调信息的披露水平,但对于信息的真实可靠性却不能给予有效的鉴定。资本市场中,投资者尤其关注盈余信息的可靠性,这需要考虑各项盈余数值之间的内在关系,运用科学的计量模型和数理统计等方法,使这种核心会计信息的质量水平外显化。不同方法结合运用,才能全面、有效地鉴别会计信息的质量。 相似文献