着力营造教师授课的人气场

课堂教学的质量与教师授课人气场的形成关系密切，因此要提高课堂教学质量，就应在授课人气场的形成上多下功夫，而教师授课人气场涉及的要素大致有教育理念、专业功底、教学方法、教学语言和课堂组织能力，以及渗透在这些要素中的情感等等。     

"工学结合"指导下的高职应用文写作课程体系重构

高职教学中目前普遍存在着学生基础较差、对公共课不太重视且兴趣低,课程安排不够合理,缺乏合适的教材,教学方法难以适应学生需求等突出问题。笔者在高职应用文写作课程的教改实践中,借鉴我国部分高职院校应用文写作教学的成功经验,全面引入＂工学结合＂的教学指导思想,重构高职应用文写作课程体系,此举必将极大地提高应用文写作的教学效率,从而帮助高职大学生正确实现职场写作定位与职业发展的目标。     

莫言诺奖演说结尾的三个故事意蕴何在？——对莫言诺贝尔文学奖演说的解读与透视

莫言的＂诺奖＂演说,不仅详实回顾了自己由一个饱受饥饿的穷孩子成长为一名作家的人生历程,还详略有别地介绍了自己的主要作品;同时,将个人独到的文学理念和宝贵的创作经验穿插其中,使得人生历程→文学作品→文学理念和创作经验,既一脉相承,又水乳交融;最后以三个含蓄的故事,给自己的文学创作画龙点睛。平实中寄寓深刻,质朴里蕴含真知,这便给从事文学创作的人们,以诸多耐人寻味的启示。     

高校教学改革应着眼于营造良好的教学氛围——兼论教风、学风与校风之关系

高等教育的改革创新应着眼于内涵建设,努力提高教学质量,而提高教学质量的关键是学校必须形成良好的教学氛围。教学氛围涉及教风、学风和校风,问题的关键就在于教风。以教风引领学风,教风与学风互相促动,校风也就酝酿其中了;反过来,校风又能左右教风和学风的发展。而以教风带动学风的具体方法是：大处着眼,小处着手。     

我国商业银行信贷包容性经营的思考

本文基于包容性增长的内涵,结合银行信贷经营现状及银行社会责任问题,提出信贷包容性经营的概念,指出当前国内银行业特别是大型商业银行的信贷经营中应考虑包容性增长原则,兼顾我国地区经济发展不平衡及经济实体实力不均衡的情况,转变经营思路、弱化短期业绩增长目标,建立基于长期经营持续性的考核制度,在全行范围内统一调度资金,结合不同的主体有侧重点地倾斜信贷资源,在实现各经济主体的共同发展、进一步促进国内经济合理布局和健康发展的同时,实现自身的可持续发展.     

我国银行业票据融资快速增长的机理分析

在当前严峻的经济形势下，一方面国内企业经营普遍下滑，严重威胁着银行票据资产质量；另一方面在国家扩大内需促进增长的政策下，我国银行业新增票据融资快速增长。在此情况下，银行如何在有效控制风险、依法合规经营的基础上．保持票据业务的健康发展，是其必须解决的重要问题。本文分析了我国银行业票据融资快速增长的原因和存在问题，并提出相关的对策建议，以防范票据业务迅速发展的同时带来的风险，促进依法合规经营，实现票据业务的持续稳定发展。     

教书与育人的最佳契合点——课堂教学细节化

大凡成功的教育者都具备了教书育人的细节化意识,因此每位教师都可以凭借三尺讲台,总结出行之有效的课堂教学细节化的方法,其实践意义在于：小课堂能够发挥以小见大的育人功能,如果教师们都具备了这种教学细节化的意识,那么尽管他们所授课程的着力点不同,但着力对象却是一致的,当这些众多的教学细节着力点聚焦于学子们身上时,其发挥的教育功能就是神奇非凡的了,即“随风潜入夜,润物细无声”。     

国内商业银行信贷包容性经营思考

包容性增长是胡锦涛主席首次在国内提出的一个经济发展概念,包容性增长强调在经济增长过程中保持平衡,重视社会稳定,兼顾不同的社会主体等,其内涵是公平合理地分享经济增长成果。基于包容性增长的内涵,结合银行信贷经营现状及银行社会责任问题,本文提出信贷包容性经营的概念,指出当前国内银行业特别是大型商业银行的信贷经营中应考虑包容性增长原则,兼顾我国地区经济发展不平衡及经济实体实力不均衡的情况,转变经营思路、弱化短期业绩增长目标,建立基于长期经营持续性的考核制度,在全行范围内统一调度资金,结合不同的主体有侧重点地倾斜信贷资源,在实现各经济主体的共同发展,进一步促进国内经济合理布局和健康发展的同时,实现自身的可持续发展。     

小议贸易背景在贸易融资业务中的关键作用

一、贸易背景在贸易融资业务中的重要性贸易融资由于具有资金自偿性的特点，对企业货物流的分析判断是反映真实的贸易背景，办理业务的关键所在。在实际业务中，适当的、有效的现金流控制措施是风险防范的必要手段。因为一旦贸易背景不真实，对应融资也就相应失去交易项下作为第一还款来源的回笼资金：贷后跟踪管理不到位，贸易项下对应的货款可能无法正常及时回笼设定的账户，融资的偿贷来源也可能因此丧失。