独立学院实践教学体系设计思路研究

实践教学是培养学生动手能力、应用能力的重要环节,是创新能力培养的基础,是实现独立学院培养高级应用型人才的关键。独立学院应如何通过加强实践教学,以达到提高教学质量、彰显其特色的目的,本文运用系统方法,通过确定实践教学目标、分析其构成成分及各成分之间相互联系,提出了独立学院实践教学体系应以校内实践为基础、校外实践为重点、学生毕业论文（设计）为补充的设计思路。     

综合性设计性实训项目建设研究——基于会计学专业审计实训课程

当前,综合性设计性实验(实训)项目的建设研究是实践教学研究的一项重要内容和课题,目的是培养学生综合分析能力、解决实际问题的能力、创新能力,有助于学生形成科学的思维和方法。本文基于会计学专业审计实训课程,通过比较分析,得出了综合性设计性审计实训项目建设是必要的,重点对实训的思路、目的、内容进行了研究,并提出了实训项目建设的条件。     

审计中分析程序的运用

分析程序是注册会计师获取审计证据时运用的一种具体审计程序.本文根据中国注册会计师审计准则的规定,阐述了分析程序在审计中的运用.     

立足职业能力培养的审计课程设计

随着社会的发展,企业用人标准发生了很大的变化,对高校毕业生的能力要求越来越高,学生不仅要掌握应用性知识,还要有具体的实践能力。担负人才培养使命的各类高校应重新审视定位,各专业培养目标应满足具体职业要求,课程的教学目的应体现专业特有的知识、技能、素质要求。因此,基于职业能力的培养,研究独立学院开设审计课程教学体系的构建,具有现实意义。     

审计中分析程序的运用

分析程序是注册会计师获取审计证据时运用的一种具体审计程序。本文根据中国注册会计师审计准则的规定,阐述了分析程序在审计中的运用。     

审计中统计抽样与非统计抽样的比较

审计抽样按其决策依据的不同可分为统计抽样与非统计抽样,文章通过对统计抽样与非统计抽样的比较,阐述了在实务中如何运用统计抽样与非统计抽样。     

基于“免疫系统”理论视角下的内部审计功能研究

"免疫系统"理论的提出是审计理论的创新,在今后相当长的一段时期内具有理论研究价值和现实指导意义。本文在分析内部审计本质的基础上,从生物"免疫系统"理论视角,深入剖析了内部审计的特质,并提出内部审计具有揭示功能、抵御功能、预防功能和增值功能。     

双师型教师队伍建设研究

双师型队伍建设是加快培养实践性人才的需要,我国双师型概念提出的比较早,但是分歧也比较严重,并没有统一的界定。本位从独立学院的培养目标出发,界定了独立学院双师型教师的标准,以此为依据分析了目前独立学院双师型教师建设存在的问题,并且提出了具体的解决措施。     

关于审计机关监督企业内部审计的路径研究——基于国有企业角度的分析

本文从组织的外部研究解决内部审计增值功能发挥的方法,认为通过审计机关监督内部审计可以有效地提高内部审计的"免疫"功能;提出了建立审计机关对国有企业内部审计工作的检查制度,建立国有企业内部审计结果的公告制度,建立对国有企业内部审计人员的责任追究制度等实现路径。     

审计学课程思政教学改革与实践

审计学作为专业核心课程,是开展社会主义核心价值观教育的重要平台,是学生学习审计知识和审计文化、培养审计思维、塑造审计人格、走向审计职业的起点,实施审计学课程思政教育意义重大.基于审计学课程性质,审计学课程思政可以以引导价值追求、培育职业精神为切入点,将学生的理想信念、爱国情怀、科学精神、职业伦理教育融入教学设计,培养有情怀的审计人.