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1.
习近平新时代中国特色社会主义经济思想丰富和发展了马克思主义政治经济学的理论体系,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.深入学习领会和贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想,不仅是各级领导干部做好经济工作的必需,也是高校经济学专业教师做好教学科研工作的必需.基于此,笔者认为,在经济学研究中要以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指引,在经济学专业课和形势政策通识课中,要努力将习近平新时代中国特色社会主义经济思想有机融入到课程体系之中.这是落实立德树人的根本任务,也是加快推进新思想进教材、进课堂、进学生头脑,改革创新高校思政课程的迫切需要.  相似文献   
2.
自2015年党中央、国务院做出打赢脱贫攻坚战的决定以来,战略规划部毫不动摇坚定决战决胜脱贫攻坚政治方向,积极落实总行党委服务脱贫攻坚各项决策部署,谋划服务脱贫攻坚相关举措,统筹考虑全行扶贫贷款信贷计划政策和财务可持续等因素,从量和价两个方面做好支撑和保障,为打赢脱贫攻坚战作出积极贡献。  相似文献   
3.
2015年以来,农发行湖北省分行始终以习近平总书记关于扶贫工作的重要论述为遵循,坚持精准扶贫精准脱贫方略,全力全程全行投入脱贫攻坚。五年来累计投放精准扶贫贷款1513亿元,2020年末扶贫贷款余额达924亿元,均居全省金融同业首位。连续荣获金融支持湖北经济发展突出贡献单位、全省易地扶贫搬迁先进单位和定点扶贫先进派出单位等荣誉称号,在省政府脱贫攻坚考核中获得"好"的评价,有力发挥了金融扶贫先锋主力模范作用。  相似文献   
4.
梁虎  张珩 《当代财经》2021,(2):63-74
国务院"43号文"的实施,为研究地方债务的治理效果提供了一个准自然实验场景.研究发现:地方债务治理对银行金融资产没有产生影响,但会显著增加银行总贷款、个人贷款和企业贷款,有助于银行信贷资金的"脱虚向实";地方债务治理能显著增加银行实体行业贷款,但不能显著增加银行非实体行业贷款和建筑业贷款.机制检验发现,地方债务治理可以通过降低借款人和借款企业的融资成本,间接性地影响银行信贷资金配置.进一步研究发现,国务院"43号文"实施后,资产质量高的银行倾向于增加企业贷款和实体行业贷款,资产质量低的银行倾向于增加个人贷款;银行规模可以强化地方债务治理对银行贷款增长的促进作用.因此,为促进银行信贷资金的"脱虚向实",应提高地方债务治理水平,强化对银行业务的监管与引导,加强风险管理,保障银行资产质量.  相似文献   
5.
自脱贫攻坚开展以来,农发行安徽省分行坚决贯彻省委省政府和总行党委全力服务脱贫攻坚工作部署,提升站位,强化担当,持续加大金融扶贫支持力度,争当安徽省金融扶贫先锋、主力和模范,筑牢服务脱贫攻坚的主阵地。截至2020年末,全行累计投放扶贫贷款1845亿元,余额1396亿元,占全省金融机构的50%以上,位列第一。易地扶贫搬迁专项建设基金和长期贷款份额连续5年保持90%以上,按时保质完成分年度脱贫攻坚目标任务,实现了六强化六提升。  相似文献   
6.
某市审计组在实施A县保障性安居工程资金投入和使用绩效专项审计过程中,发现存在政策性银行在实施棚户区改造专项贷款中,借机向地方融资平台"搭售"不良资产的问题。"不合逻辑"的请示2021年初,某市审计组正在紧张有序的开展调查A县保障性安居工程中的棚户区改造项目。  相似文献   
7.
随着人们生活水平的提高,越来越多的人在综合素质上都呈现出亚健康的状态。近年来,学生身体素质差、运动能力差、运动事故频发等类似报道频繁地出现于媒体中,学生体育课程以及体质健康问题受到越来越多的关注。在此背景下,文章先是展示了当代学生体质健康情况,然后分析了导致体能素质下降的原因,然后提出体育锻炼对体质健康的积极作用,最后对学校体育的发展提出了相应的意见。  相似文献   
8.
王小川 《山西农经》2021,(7):135-135
3月30日,中国农业银行公布2020年经营业绩情况。年报显示,2020年农业银行坚持稳中求进工作总基调,统筹推进脱贫攻坚、疫情防控、服务实体经济和经营管理各项工作,着力加大政策资源投入,服务“三农”和脱贫攻坚成效显著。  相似文献   
9.
<正>一、前言财经素养是对财经知识和风险的认知和理解力,及应用这些知识和理解力的技能、动机和信心,是个人财经知识、认识、价值观的一种综合体现。通过参考相关理论,设计调查问卷实地调查及数据分析,发现高职学生虽然有正确的消费观,但财富管理、投资理财等相关知识缺乏,甚至从未有过参与的经验。随着社会经济的快速发展,学生参与经济生活的广度和深度与日俱增。在经济多元化发展的现今,电子支付早已普及,  相似文献   
10.
文章首先分析了高职院校辅导员工作开展,在大学生管理中落实的现存问题。在此基础上,重点探讨高职院校辅导员对大学生管理工作的重要影响,及辅导员工作开展中需要优化改善的部分,可以作为高职院校学生管理开展的文献参考。  相似文献   
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