排序方式: 共有123条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《黑河学刊》2016,(4)
随着我国新课标教育改革和素质教育的不断推进,高职院校的教育与以往相比发生了很大的变化。我国强调以人为本,高职院校教育则强调以学生为本,教育的根本目的是促进学生的全面发展。全面发展不仅仅指学生学习成绩的进步和个人能力素质的提高,还应该有身体素质的进步。健康的体魄是人们进行各项生产生活的前提,个人的进步发展也需要有健康的身体。高职院校体育教学就是实现学生身体素质进步、个人全面发展的重要途径。高职院校学生学习工作压力较大,生活节奏紧凑、忙碌,在这样的背景下,对体育教育必然要加以重视。分析当前高职院校体育教学现状以及存在的问题,为新时期下高职院校体育教学的整体化发展提出建议具有深远意义。 相似文献
3.
课堂教学评价贯穿整个教学与学习过程始终,是教学过程的核心组成部分。通过阐述高职课堂教学真实性评价的本质与涵义,根据加德纳的多元智能评价的思想,认为真实性评价主要是对学生的真实能力评价。通过对真实性评价的实施分析。认为相对于传统评价,高职课堂教学的真实性评价能更有效地关注真实的学习任务,提高整个教学过程的效度。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
在数字化资源逐渐增多的情况下,医学院校图书馆电子阅览室如何充分发挥自身优势,更好地为广大读者服务,为教学和科研提供优质的信息资源,深化和提高服务能力值得一定探索和研究。 相似文献
9.
10.
目的:重症监护病人常由于环境、病痛、活动受限等不因素导致不适感,而这种不适感又常导致病人生命体征的紊乱,大大影响了此类病人的生命质量。为了找出有效降低重症监护病人的这种不适感的有效护理方法,本文给出了临床实验。方法:临床随机选取符合研究要求的样本200例,分为实验组100例和对照组100例,在排除了两组一般因素的干扰和保证实验前基本数据无统计学差异的情况下,制定出具体实验方法和研究指标,然后对实验组给于舒适护理,而对照组给于常规护理,并记录实验后所得数据,将后者输入SPSS 13.0进行处理,并采取x2检验,以P<0.05为具有统计学差异。结果:两组实验后数据进行比较,P<0.05,具有统计学差异。结论:舒适护理可有效降低重症监护病人的不适感,从而减少后者引起的并发症,即能有效提高重症监护病人的生命质量。是我们临床值得推广的优良方法。 相似文献