锦心巧如织——记高分子材料专家周宁琳教授

周宁琳,南京师范大学化学与材料科学院教授,博士生导师。中国化学化工学会永久会员、中国材料学会会员;教育部科技评审专家、高等学校博士点专项基金评审专家、江苏省高新技术企业认定专家、江苏省高技术产业化项目评审和规划咨询专家。主持和参加国家级、省部级及企业科研项目20多项,包括863、973、国家自然科学基金等项目和多项横向课题的开发研究。其成果获2009年度江苏省科技进步一等奖。申请发明专利36项,其中19项发明专利已授权,部分专利技术已转让给企业并取得良好的经济效益。     

我国多肽化学研究方向的开拓者——邢其毅

邢其毅,著名有机化学家,教育家。原籍是贵州省贵阳市,1911年11月24日出生于天津市。邢其毅自幼读私塾,并一直喜欢研读史书,这使其在文学和史学方面都有较深的功底。1933年,邢其毅毕业于辅仁大学化学系,后去美国留学,就读于伊利诺伊大学研究院,在有机化学家R.亚当斯     

温州可呼吸性鞋用PU合成革通过验收

温州人造革有限公司和温州大学化学与材料工程处学院合作研究开发的新产品——可呼吸性鞋用PU合成革日前通过有关部门验收，并正式投入生产。     

大学化学课程教学的反思与建议

国内高校在大学化学的教学中主要采取传统的课堂讲授方式,强调教师传授知识的主导性而忽视学生的积极主动性,不利于学生对大学化学知识和体系的把握和理解。本文通过分析国内高校大学化学教育课程设置的特点与不足,并结合实践教学的切身体会,针对当前大学化学,特别是三本院校的化学教学改革提出了对策建议。     

大学化学教学中探究式教学与实验课程建设

在大学化学课程教学中,开展探究式教学有助于培养学生收集及处理信息的能力,培养团队合作意识,提高科研素质,培养学生创新能力。以实验为载体进行探究式教学可以提高课堂教学的有效性,促使学生主动学习,逐步形成把科学探究作为目标的探究性学习。     

吉林工商学院系列介绍(十三) 基础部

吉林工商学院基础部是2007年6月由原吉林财税高等专科学校基础部、吉林商业高等专科学校基础部、吉林粮食高等专科学校基础部整合而成,主要承担吉林工商学院全院《高等数学》、《专业数学》、《大学语文》、《应用写作》、《大学物理》、《大学化学》等公共基础课程的教学科研任务。     

磷化镍纳米粒子可为制氢反应提速

据美国每日科学网站近日报道,美国宾夕法尼亚州立大学化学教授雷蒙德.萨克领导的研究团队发现,由储量丰富且廉价的磷和镍构成的磷化镍纳米粒子可以成为制氢反应的催化剂,为该反应提速,最新研究将让更廉价的清洁能源技术成为可能,相关论文将发表在《美国化学会志》上。     

高效气溶胶沉降剂的合成与应用研究——南京师范大学化学与环境科学学院应用化学系主任李利副教授

南京师范大学化学与环境科学学院应用化学系主任李利副教授，河北省石家庄市人，1992年获南京理工大学高分子化工专业工学士学位，1997年获得南京理工大学含能材料专业工学博士学位，同年进入南京大学化学化工学院从事博士后研究。     

启发式科学写作引入大学化学实验教学探讨

通过多年的实验教学发现,学生在大学化学实验教学中基本处于被动接受的状态,学习效果一般。基于此,探讨了启发式科学写作引入大学化学实验教学的创新模式,分析了不同实验类型引入科学写作的方法,在一定程度上解决大学化学实验教学所存在的问题。     

大学化学课程的混合式教学实施与探索

大学教学,在现阶段取得全新的发展,尤其是大学化学课程的教育。在大学化学课程的发展阶段,出现了一种全新的教育实践模式,即混合式教学。为了开展合理的大学化学课程混合式教学模式,进而成立精品资源共享课,目的在于努力的培养人才质量。在开展大学化学国家精品课程的过程中,初步使用混合式教学模式。该教学模式主要是通过教师讲课和慕课等线上视频教学等方式相互融合,实现人才培养计划。为此,文章主要依据大学化学课程的混合式教学作为入手点,分析了大学化学课程开展混合式教学实施的研究背景,阐述了混合式教学的实施过程以及取得的教学效果,并针对混合式教学模式中遇到的问题,提出相应的研究策略,为国家人才培养计划提供借鉴价值。