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杨栋辉 《中国高新技术企业评价》2007,(7):228-228,230
随着高校的不断扩招,一般院校的生源质量在逐年下降。如何提高高等数学教学质量,这是我们每一个高校数学教育工作者面临的新问题。注重初、高等数学知识与方法的衔接,实施分级教学,消除非智力因素对学习高等数学的影响是提高高等数学教学质量的几个有效途径。 相似文献
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在数学上一些常见的不等式的证明,若运用代数方法较难得到解决,而运用概率方法就较方便地得到证明,这种方法沟通了不同学科之间的联系. 相似文献
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