高职会计专业教育低移化倾向分析及反思

文章从会计专业能力培养目标、实践教学与技能培养内容、评价机制三个方面论述了高职会计专业教育低移化现象,分析了高职会计专业教育低移的原因,从四个方面反思了高职教育.     

刍议高职英语教学的价值取向与实现途径

在高职教育中,英语教学与岗位技能培养在一定程度上相分离。提高学生与某种职业两相匹配的应用能力应当成为以就业为导向的高职英语教学的价值取向。加强英语教师的横向知识培养,开发以岗位需求为本位、真正具有高职特色的英语教材,使非英语教材与英语教材相互沟通,是实现高职英语教学与岗位技能培养相结合的途径。     

论高职教育以就业为导向后区域高职院校面临的挑战与对策

以就业为导向,使得区位条件即地理位置成为高职教育办学的一个重要条件。文章探讨了区域高职院校面临的挑战及应对措施。     

以双向物流与品牌整合方式构建湖南农村新的流通局面

湖南商品流通体系中城乡市场的分隔依然存在,绝大多数农产品缺乏品牌支撑。通过品牌整合的方式带动农产品品牌的建设并将其纳入相对完整的城乡双向物流中,可以快速扩大湖南的内需,增强湖南农产品市场竞争能力。     

答好完形填空的“三步法”

在英语考试中,完形填空这种题型能够综合考查学生的词汇量和阅读能力。怎样在有限的时间里快速而准确的解答好这种难度颇高的题型? 笔者结合多年的教学经验和完形填空能力考查的特点,把解答过程总结为“猜、连、补”三步。现结合一则材料,简要说明: In San Francisco,an old man and his dog climbed up the steps     

略论区域高职院校间校校合作办学的意义

文章阐述了区域高职院校间校校合作办学的意义,指出校校合作不仅是高校自身发展的一种选择,而且有助于高等教育区域间的均衡发展,从而推动当地经济的发展。