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1.
陈琳 《财经界(学术)》2023,(17):129-131
为了提升公司财务管理的质量,推动公司的可持续性发展,需要进行财务共享理念的渗透和使用,借此来进行公司财务管理方法和步骤流程的创新。通过分析财务共享和财务管理的核心内容以及财务共享的具体运用优势,或可对当前公司日常经营建设过程中财务管理存在的问题进行全面总结和论述,制定出更具有可行性的管理方式,借此来提升公司的市场竞争力,让公司的内部控制水平得到提升。  相似文献   
2.
<正>一、前言在经济全球化大趋势下,企业在市场环境中的竞争日趋激烈。为应对发展需要,企业要注重管理模式创新,以发挥管理的增值效益。提高财务管理的有效性及效率,不仅关系到企业的发展和经济效益,还关系到企业的生存力和竞争力。业务部门、财务部门之间信息的共享与融合是提高企业财务管理水平的关键。然而,  相似文献   
3.
张小林 《活力》2023,(8):190-192
随着我国社会经济的不断发展,铁路行业发展规模也在逐步扩大,而推动铁路建设可以为区域经济发展提供更好的运力支持,还可以实现资源优化配置的目的。现代人的生活水平逐步提高,对铁路运输的需求量也变得越来越大,所以加强铁路建设具有重要的价值。本文针对铁路建设对区域经济发展的重要意义展开分析,并提出一些加快铁路建设进程的对策,如利用铁路建设促进区域经济增长、利用铁路建设带动当地服务业发展、利用铁路建设促进区域产业结构调整等,希望以此来促进区域经济更好的发展,从而为当地居民生活提供便捷,并促进铁路行业的可持续发展。  相似文献   
4.
肖勤新 《活力》2023,(2):50-52
近年来,大学生就业难的问题不断引发社会关注,互联网技术的快速发展为解决大学生的就业问题带来了重要机遇。本文分析了当前高校大学生的就业现状,并从信息获取便捷性、催生就业岗位、提供创业平台等角度阐述了互联网带来的重要作用,针对当前大学生在就业中存在的问题从四个方面提出了提升策略,希望能够对解决相关问题提供有益指导。  相似文献   
5.
数字经济时代,数字化创新已成为企业提质增效和培育新动能的重要引擎。文章基于动态能力理论,探讨数字化转型背景下数字化创新准备影响企业数字化创新的内在机制和边界条件。结果表明:数字化创新准备正向影响企业数字化创新,动态能力在数字化创新准备与数字化创新之间发挥中介作用;与机械式工作单位结构相比,数字化创新准备在有机式工作单位结构中能够更好地提升企业动态能力,并且动态能力对企业数字化创新的正向作用也会得到增强,从而能够强化动态能力在数字化创新准备与企业数字化创新之间的中介作用。  相似文献   
6.
作为企业经营管理的重要手段,内部控制在抢占市场份额、抵御经营风险、保障公司稳定发展等方面发挥着重要作用。如何优化内部控制激发共享服务优势成为本文研究的方向,而创新扩散理论系统性展现了创新技术(方法)在整个社会系统中的传播扩散过程,阶段性、有序性、层层递进的工作重点与财务共享中心内部控制优化过程具有一定的匹配性与契合度。基于此,本文以基于创新扩散理论的财务共享中心内部控制为研究课题,从创新扩散理论的五个阶段出发,以内控问题为前提探索出一种恰当合理的解决方案,为财务共享中心内控优化提供参考。  相似文献   
7.
本文通过对咖啡品牌文化传播特征进行概述,进一步阐明了社交媒体时代咖啡品牌文化传播的价值,从而提炼出符合咖啡品牌文化传播的价值取向与价值趋向。由此,得出了社交媒体时代下咖啡品牌文化传播路径的创新策略:基于社交媒体平台营建体验式场景、共建多元化形象、创建融合型表达。最终,以应对数字经济时代的品牌文化建设和消费文化需求为目标,综合提升我国咖啡市场的消费潜力。  相似文献   
8.
一、前言出口退税是一种被各国普遍采用的税收制度。1985年,我国开始实施出口退税政策,这一政策对我国的宏观经济和外贸发展都有很大的影响。因此,如何合理确定出口商品的退税方式是当前生产制造型企业共同关注的一个重大问题。基于此,本文以MYYT公司为例,从出口方式、贸易方式、出口区域、风险管理等几个角度企业出口退税税收筹划存在的问题,提出具体的税收筹划改进措施,旨在为国内同类企业的出口退税税收筹划提供一定的借鉴。  相似文献   
9.
创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分,但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题,高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式,旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用,为“双创”模式的实践提供理论依据。  相似文献   
10.
却正强 《经济师》2023,(11):153-154
思想政治教育是高校开设每门课程的应有之义,作为实践性很强的创新创业课程更应该先行。目前,创新创业课程思政的潜力还没有得到充分挖掘,需要从提高教师认识、优化课堂教学效果和课后强化三个维度来提升创新创业课程思政的有效性,从而实现立德树人的根本任务。  相似文献   
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