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许少萍 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2004,19(4):110-111
从英语课堂提问的结构、提问的类型及提问中须注意的问题几方面,对提问这一英语教师运用最广泛的语言技能作一浅析,提出英语教师应根据学生英语水平、教学内容及教学目标,设计出适合课堂教学的问题。 相似文献
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许少萍 《太原城市职业技术学院学报》2011,(9):6-7
文章分析了目前高职院校英语专业的毕业设计环节沿袭普通高等院校毕业论文的运作方式带来的弊端,提出了将学术性较强的毕业论文形式改为实用性强的毕业主题调研、调查报告形式,从而有效提高毕业生的社会适应能力和团体协作精神。 相似文献
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