基于翻转课堂的SPOC课程设计模式刍议

传统翻转课堂将课堂讲授内容前置,要求学生在课前按照教师的指导先行预习,SPOC课程则更多地利用互联网技术,教师通过网络平台指导学生进行课前学习。SPOC课程可借鉴翻转课堂,采取微课视频、MOOC视频及SPOC视频等不同设计模式实施教学。实践表明,将传统翻转课堂与SPOC课程有机整合,能使SPOC课程更具可操作性,从而提高SPOC课程的教学实效。     

无公害绿色蔬菜栽培技术推广现状及对策

无公害蔬菜种植是目前农业发展的大趋势之一,是为适应当代市场经济发展的需要逐渐兴起的一种新型种植模式,也是为最大限度地满足消费者需求的新兴领域.本文从重要性、推广现状以及推广策略这三方面对无公害绿色蔬菜栽培技术进行了具体阐述,希望能够对无公害绿色蔬菜栽培技术的推广有所帮助.     

资产减值的确认与计量

资产减值计量是会计计量中一个比较复杂而又颇受争议的问题,本文对此进行了简要分析,有待实践的进一步检验.     

PBL教学法在“军人思想道德修养与法律基础课”中的应用

PBL教学法是问题为导向的教学方法，在军人思想道德修养与法律基础课中加以应用，可以培养学员日后到基层部队的任职能力，解决军校基础课大课堂学员自主参与学习积极性不高问题，加强法律和道德两部分教学内容的衔接。     

军校法律教员的角色定位及角色实现

军校法律教员既是政治工作者,也是法律知识的讲授者,还是法律服务的提供者,同时是法律战的参与者。这四种角色要进行统一,并通过军校法律教员自身的努力使这四种角色得以实现。