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1.
论当前课程资源开发利用中存在的问题与对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
新一轮基础教育课程改革把课程资源开发与利用推上了极其重要的地位,课程资源的开发与利用直接制约着新课程改革目标的实现。课程资源的丰富性与适切性制约着新课程改革的顺利推行。但当前的课程资源开发与利用中却存在着一些问题,本文尝试对这些问题进行分析并提出一些对策。  相似文献
2.
基于提高师生共同前进自动力的教学范式改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘辉  国秀琴  叶茂林 《经济师》2007,(1):128-129
从师生自动力的角度剖析了传统教学范式的弊端,提出了将师生关系视为一种相互投入的关系,师生作为共同主体的教学范式改革,并初步探讨了师生共同主体教学范式的基本特征、教学方法、具体实施过程,以及与之相匹配的教学考评体系。  相似文献
3.
应用拓展的Nordhaus指数方法,将上海工业劳动生产率增长因素分解为纯生产率效应、鲍姆效应和丹尼森效应。利用2001—2011年上海27个主要工业行业的面板数据,测算了三大效应。结果表明,纯生产率效应是推动上海工业劳动生产率增长的关键因素;鲍姆效应和丹尼森效应对上海工业劳动生产率增长的贡献相对有限,主要原因在于工业各行业的劳动生产率存在较大差距、生产要素在工业各行业间的流动性不足。最后提出促进上海工业劳动生产率提高的政策建议。  相似文献
4.
采用问卷调查法对923名流动儿童的学校适应不良图式与学校适应进行测查,以探讨流动儿童的学校适应不良图式与学校适应的关系。结果发现:流动儿童在自我放纵性上呈极其显著的性别差异,男生显著高于女生;除猜疑感外,学校适应不良图式总分及其他维度存在非常显著的年龄段差异,初中生显著地强于小学高年级学生;流动儿童的学校适应不良图式与学校适应存在极其显著的负相关;在控制性别、年龄段的作用后,学校适应不良图式对学校适应有极显著的负向预测效应,其中无助感和自我放纵性预测力更佳。研究表明,流动儿童适应不良图式与其学校适应关系密切。  相似文献
5.
目前我国仍面临着严峻的女大学生就业不公平问题。基于后现代女性主义公平理论的分析,重新审视当代女大学生就业公平问题,并试图通过加强校园文化建设、突出性别化教育、注重人文关怀、转变就业思维等方式,为解决女大学生就业不公平问题提供新的路径。  相似文献
6.
分配正义作为一种社会价值观念,其实质就是人们基于特定社会物质生活条件,对分配主体物质利益关系的整合。实现分配正义,必须明确分配主体的基本权利和义务,保障分配主体的地位平等;规范分配程序,实现分配主体的机会平等;坚持合理的分配原则,促进分配结果公平。  相似文献
7.
由于义务教育教师普遍存在逆向流动,导致义务教育发展不均衡,这与政府干预力度和方法直接相关。因此,制定政策引导义务教育教师顺意流动、正确舆论引导社会关注义务教育教师流动、爱岗敬业引导教师正确对待合理流动、反腐倡廉引导义务教育教师健康流动,是政府主导义务教育教师合理流动的基本对策。  相似文献
8.
通过研究挪威国家、郡、市三个不同层次的职业教育管理机构,了解其职业教育体制的基本组成部分,包括职业预备教育、高中阶段职业教育、学徒职业培训等,并且分析其职业教育发展的特点。借鉴挪威的经验,对于我国职业教育具有一定的理论价值与现实意义。  相似文献
9.
自我能动意识体验是人类自我觉知的基础。在结果形成前马上启动结果表征能加强自我能动体。而当启动结果与积极情感相联系并形成潜意识目标,使结果表征持续激活时,在相对长时程前启动结果也能提自我能动体验。  相似文献
10.
品牌关系自20世纪90年代提出以来,已经成为品牌研究领域的一个热点,国内外学术界对其展开了全面的研究,积累了大量的成果。但是,以前的研究比较偏重对品牌关系的维度和测量指标的探讨,有关品牌关系的影响机制的研究比较零散,缺乏系统性。通过文献回顾的方法,对品牌关系形成的影响因素作一个简要述评。  相似文献
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