郑和下西洋中的“软权力”因素探析

20世纪80年代,美国学者约瑟夫·奈提出了软权力概念,认为软权力是一种运用非强制手段的柔性力量。通过比较研究,我们认为软权力的定义也可以定义为：一国的文化、价值观念、社会制度和发展模式的国际影响力和感召力,其最高目标是实现本国文化、价值观念、社会制度和发展模式在国际社会中的主体化,最大限度地发挥国家的国际影响力。郑和航海是中国历史上乃至人类社会发展史上具有划时代意义的壮举。郑和的七下西洋,是古代中国运用软权力的突出典范,处处可以见到软权力的踪影。     

人文素质教育,不应成为"被遗忘的课堂"

对于国家而言,大学生是未来国家建设的主力军,但由于社会、历史等诸多因素,高校的人文素质教育却在相当长的历史时期内停滞不前.实现中国梦的伟大构想,教育不能缺席,人文素质教育更不应成为"被遗忘的课堂".     

军校研究生课程教学管理的问题及对策思考

“向实战聚焦,向部队靠拢”,既给军校研究生教育的发展提供了机遇,也带来了挑战。课程教学是研究生培养中最重要的环节之一,只有改革和创新研究生课程教学计划管理、实施管理、监控管理,方可抓住面对机遇迎接挑战。