中小银行如何加强风险管理保障民营 企业金融安全实现高质量发展

本研究旨在探讨中小银行如何加强风险管理,保障民营企业金融安全实现高质量发展。通过分析中小银行风险管理的现状、民营企业金融风险的成因和影响,以及中小银行风险管理对民营企业金融风险的保障作用,提出中小银行加强风险管理的措施和方法,包括建立完善的风险管理制度、加强风险监测和评估、提高风险管理人员的专业能力等,以保障民营企业的金融安全和实现高质量发展。本研究对于提高中小银行风险管理水平、保障民营企业金融安全具有重要意义。     

区块链技术在供应链管理中的应用

<正>区块链技术的发展受到诸多学者的关注，其具有的去中心化等特点可有效地解决当前供应链管理面临的问题。近年来，学者们不断地探讨区块链技术在供应链管理领域的运用。论文结合了当前供应链管理者的现状和区块链技术的发展，然后简要介绍了区块链技术与不同行业供应链的融合，最后对区块链技术赋能供应链提出一些建议。     

开放度组合策略与创新绩效类型匹配关系研究——吸收能力的调节效应

根据创新开放广度与深度，提出高广度-高深度、高广度-低深度、低广度-高深度与低广度-低深度4种组合策略。以吸收能力为调节变量，构建开放度组合策略与创新绩效关系模型，以我国三大行业201家企业为调查对象，采用多元线性回归分析方法进行实证检验。研究表明：实施高广度-高深度组合策略的企业倾向于追求突破式创新绩效，实施其它三类组合策略的企业倾向于追求渐进式创新绩效；吸收能力不仅能够积极调节高广度-高深度、高广度-低深度、低广度-高深度组合策略与突破式创新绩效的关系，而且能够积极调节3种组合策略与渐进式创新绩效的关系，但是无法调节低广度-低深度组合策略与突破式创新绩效、渐进式创新绩效的关系。     

事项会计理论的应用研究——以重庆中烟数字化ERP项目为例

随着科技进步和产业创新的快速演进，网络技术、人工智能日新月异，数字经济蓬勃发展，为满足信息使用者对财务数据的多样化需求，事项会计理论应运而生，其核心思想是企业应提供尽量多的原始事项信息。本文以重庆中烟工业有限责任公司的数字化ERP项目为例，介绍了上游系统处理、生成业务事项、生成会计事务、形成事项分录、下游系统处理的财务处理流程，展示了事项会计理论在实践中的具体运用，以期为企业数字化转型提供一定借鉴。     

企业内部审计质量影响因素研究

市场经济活动离不开企业，企业作为市场经济的主要参与主体，是构成市场经济的微观基础。内部审计机构是企业内部的主要监督者，其主要职能是为企业的健康、持续发展保驾护航。内审工作质量的好坏在一定程度上影响着企业的健康发展，而内审工作质量又受多方面的因素影响，要想提高企业的内审工作质量，应针对性地找出其影响因素的关键点，并采取有效措施，从而促使内部审计帮助企业在经营管理活动中实现其战略目标与社会价值。     

家族企业创业导向与企业成长：社会情感财富与制度环境的调节作用

旨在研究家族企业创业导向对企业成长的影响，并探讨社会情感财富和制度环境在二者之间的调节作用。运用8个省份家族企业问卷调查数据进行分析检验，结果表明：①家族企业创业导向对企业成长具有显著正向影响；②社会情感财富不同对家族企业创业导向与企业成长关系的影响不同，家族控制正向调节家族企业创业导向与企业成长关系，家族代际传承意愿负向调节家族企业创业导向与企业成长关系，即随着家族控制意愿的增强或家族代际传承意愿的降低，家族企业创业导向对企业成长的影响增大；③制度环境正向调节家族企业创业导向与企业成长关系，即随着制度环境的改善，家族企业创业导向对企业成长的影响增大。     

道德风险视域下职业经理人信用评价体系构建及测度：以重庆市为例

道德风险总是困扰着职业经理人群体，对企业发展产生不利影响。在实践中，作为建立健全社会信用体系的重要环节，职业经理人信用评价是防范职业经理人群体道德风险的基本思路和必要举措。本文基于马克思主义的理论启示，探索职业经理人三个维度的道德关系和道德风险，并围绕三个维度指向的个人信用、职业信用与职务信用等具体信用构成，阐述职业经理人信用评价内涵。进而，结合职业经理人信用评价内涵，构建系统应对道德风险的职业经理人信用评价体系，并以重庆为例进行实证测度。在此基础上，提出促进职业经理人道德意识与信用水平提升、实现新时代职业经理人群体高素质发展的对策建议。     

重庆市江北区养老机构发展现状调查研究——基于医养结合视角

以重庆市江北区所有养老机构为调查研究对象,以典型调查为主,对重庆市江北区的养老机构的医养结合养老模式发展现状进行调查研究,对其发展中存在的问题进行梳理,并针对每一个问题提出相应的发展对策。     

对信息技术与课程整合的策略思考

正一、背景与定义2001年7月颁布的《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。至此,信息技术与课程整合开始在我国铺天盖地地展开,其目标不仅仅是