基于协同创新的物流管理专业群教学模式研究——以湖南现代物流职业技术为例

当前教育协同创新是高校专业相互融合,协同提高的重要手段,针对当前高校出现的资源浪费,团队协作分散等问题,为此,以湖南现代物流职业技术为例,通过专业群模式构建,研究解决关键问题展开研究,以解决相关关键问题。     

航空装备维修工程的精细化管理浅探

航空装备维修工程精细化管理主要包括组织结构管理、工作流程管理和质量评价管理三个方面,其精细化管理的实施需要通过过程精细化控制实现,并不断增强工程管理的协同性和科学性。     

“以赛促教、赛教融合”的教学模式改革探索——优化高职《旅游政策与法规》课程教学

"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。     

高职二级学院党建工作与人才培养工作的关系

高职二级学院党建工作与人才培养工作的有效融合有利于二级学院的发展与建设,通过分析高职二级学院党建工作与人才培养工作的联系、跨度、衔接,有理由两者的有效契合,增强党建工作的活力,培养人才。     

基于校企合作的酒店实习机制建设研究

目前,酒店行业发展非常迅速,对从业人员的工作能力要求也越来越高。酒店管理专业传统的理论式教育已经不能满足现代酒店行业发展的需求,许多院校通过加强与酒店企业的合作与酒店企业共同进行专业建设,但目前酒店管理专业校企合作的实习机制建设存在诸多问题。本文针对酒店管理专业校企合作实习机制的诸多问题,结合国内外先进经验,根据现实国情进行分析研究,以求建设一种完善的校企合作实习机制,促进酒店管理专业建设发展。     

湖南城市精细化管理：安置型社区治理研究——以湖南湘江新区麓谷街道和馨园社区为例

当前,遍地开花的安置社区就其物质形态来讲,已与商品房小区无异,但由于其居民特点,照搬一般街道居民治理模式将很难实现其善治的目标。湖南湘江新区麓谷街道和馨园社区参与式治理实践探索取得的成功经验为安置型社区治理提供了一种全新的思路:提高多元主体参与意识、便捷居民参与方式、理顺多元主体参与权责,让缺位、错位、越位的各个参与主体归位,能很好地实现安置型社区的善治。     

基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式设计——以资产评估实务课程中“市场法评估房地产价值”教学内容为例

翻转课堂有利于激发学生学习兴趣,提高教学效率。文中以资产评估实务课程中"市场法评估房地产价值"教学内容为例,通过课前准备、课堂提升、课后延伸三个学习模块,探讨了基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式,以期为该课程的教学提供参考。     

电子商务技能型人才需求与高职教育培养匹配研究

产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。