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“中国制造2025”背景下的机械类专业人才培养目标再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
"中国制造2025"是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。为适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,面对制造产业的全面转型和升级,高职制造类专业应不断调整人才培养目标,以适应产业发展对高技术高技能型人才的需求。因此,文章对"中国制造2025"背景下的高职机械类专业人才培养目标进行思考,以期实现培养出符合企业需要的复合型创新型人才目标。 相似文献
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"响应需求,提高质量"是工程管理硕士教育发展的关键.通过对比分析国内1850个工程管理岗岗位要求和126个工程管理类专业学位硕士培养目标,研究发现中国高校工程管理类专业硕士培养目标基本不能反映产业需求,表现在:人才培养定位同质化现象明显;培养目标在信息技能和行动技能的修订上存在矫枉过正之嫌;培养单位对工程管理硕士生职业资质培养的重视度严重不足.在此基础上,提出培养目标设计建议:建立用人单位参与培养方案设计的长效机制;警惕工程技术能力在培养过程中被"边缘化"的风险;强调培育提升工程管理硕士职业资质能力;立足学科优势,制定特色化培养目标. 相似文献
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吴侨 《环球市场信息导报》2017,(44):48-48
传统文化从一开始就注重对于视觉传达人才的培养,在对学生的创新能力进行培养时首先要面对视觉传达设计学科发展现状与问题,对学科的培养目标定位文化和教育模式进行革新。视觉传达的培养目标是构建多学科背景的课程研究教学体系,培养精专型师资队伍,推行产学研有机结合的实践教学模式,保证学生树立正确的发展方向,激发学生的学习积极性和创造性,促进学生创新能力的提升,同时要努力培育创新人才成长环境与条件,建立产学研一体化实践教学机制双向类型的培训平台,才能培养出适应社会和市场发展并具有实战能力的文化创意产业应用型人才。 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(5):61-64
工程教育专业认证核心理念是以学生为中心、以产出为导向以及质量持续改进。为契合工程教育专业认证的理念和要求,进一步提高车辆工程专业办学质量,必须根据学校定位和人才需求实际提出专业目标,并加强宣传与公开、评价与改进等。通过对培养目标的探索,凸显了专业培养方案的合理性、开放性和持续改进,有效推进专业建设、推广培养体系、提高社会影响力。 相似文献
10.
经济的发展离不开会计信息的支持,提高会计信息质量是当前经济生活中亟待解决的问题,而会计人才的培养又是提高会计信息质量的关键环节。 相似文献