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1.
李忠 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2020,(1):53-56
教师是兴教之本、立教之源,是实施"双高计划"建设最重要、最直接的力量。大力加强教师队伍建设是高职院校高质量发展的迫切要求。当前高职院校教师队伍存在总量不足、高层次人才短缺、双师素质不高、创新能力不强等问题,必须引育结合、创新机制、激发活力,补齐短板,提升整体实力和水平。 相似文献
2.
3.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(11)
国家职业教育蓬勃发展,高校思政工作重要性日趋凸显,新形势下高职院校思政课教师队伍建设这个问题越来越受到众多专家学者和教育工作者的重视关切。经过充分调研,高职院校思政课教师队伍总体呈现师资不足,结构不尽合理;两极分化较严重;职业竞赛和科研实践缺少平台;系统性和科学性欠缺等主要问题。聚焦问题现状,研究思考破解困局的应对策略:科学规划、高标要求、政策导向、强化竞争,实施思政人才质量工程,固培思政教师全面素质,建立培训体系多方平台,保障思政队伍持续优化,从而努力打造一支政治过硬、理论扎实、师德严谨、结构合理、竞争唯先、教研出色、成果丰硕、动力多维的新时代高职思政课教师高质量队伍。 相似文献
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5.
职业教育的特点决定了与时俱进、开拓创新是教师的必备素质,是教师队伍建设的本质要求,也是提高职业技术学院核心竞争力的根本途径。培养适合创新型国家建设需要的专业技术人才,关键在于能否构建起一支创新型教师队伍。本文就创新型教师的内涵、创新型教师队伍的地位和作用以及如何构建创新型教师队伍等问题进行了论述。 相似文献
6.
7.
转眼间,我加入教师队伍有二十年的时光.在这二十年的时光里,我体验过小学低年级老师的辛苦,感受过小学高年老师的不易,以前我觉得很累,可是,现在的我越来越体会到当老师的快乐与幸福.在这二十年的时光里,我接触过各种各样风格的老师,有的兢兢业业,爱生如子;有的知识渊博,出口成章;有的亲切大方,很受学生欢迎.应该说,教师行业里,有着我太多太多的学习榜样.我对理想中的老师,理想中的自己有了渐渐清晰的的形象.我认为新时期的师德应表现为. 相似文献
8.
金祥志 《中小企业管理与科技》2014,(14):296-297
高职教育作为高等教育的重要组成之一,既具有高等教育的属性,又具有职业教育的属性。要想实现高职教育的人才培养目标,培养出适应社会经济发展需要的职业人才,学校就必须加强高职教师队伍建设,教师除具备过硬的理论知识外,还必须掌握技能的实践操作能力和指导能力。然而,目前高职院校普遍缺乏这种“双师型”教师。本文就国内外“双师型”教师的培养模式进行了对比和分析,并对我国“双师型”教师队伍建设提出了一些建议。 相似文献
9.
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随着孔子学院在全球的兴办,对我国对外汉语教学师资队伍建设提出了更高的要求.应从提高全民认识、加大教师培养力度、提升现有教师专业素质、加强政府和学校管理协调等四个方面来加强对外汉语教学师资队伍建设. 相似文献