概念图在数学教学中的应用分析

概念图是初中数学教学中一种直观、行之有效的教学方法。结合数学学科特征及学生的学习特点,通过具体实例分析了概念图在初中数学教学中的应用。     

概念图提高《财务管理》教学质量的实践研究

提高人才培养质量是高校教学质量研究的重要课题。在《财务管理》的课程教学中,尝试引入概念图教学法改革教学模式,从而促进学习者建构有意义的学习,改变学习者在学习过程中的地位,提升学习者的学习能力和高校人才培养质量,培养适应市场需求的人才。     

计算机文化基础教学的重要性及概念图的运用

随着社会的不断发展与进步,计算机技术的广泛应用,使得人们对办公自动化水平的要求越来越高,计算机文化基础课程教学作为提高学习者计算机技能的重要途径,发挥着十分重要的作用,必须予以高度重视。在计算机文化基础教学中应用概念图,不仅可以充分展现教学内容,还可以优化教学过程,提高教学成效。文章在分析计算机文化基础教学重要性的基础上,阐述概念图的具体运用。     

例谈高中地理概念的有效教学

<正>"地理概念"反映的是地理事物及其演变过程的本质属性,是对地理事物的高度概括和总结。它作为地理抽象思维的基本元素,直接影响到地理判断、推理与论证。因此,在地理教学中,抓好地理概念的教学,对于学生准确掌握和运用概念进行判断、推理     

概念图绘制及生成系统的设计与实现

文章首先描述了概念图的相关概念,在概念图的相关理论支持下运用C#编程语言实现概念图绘制及生成系统。该系统的主要功能就是实现概念图的绘制和生成。     

概念图促进学习的个案研究

在教学中使用概念图可以提高学生的学习兴趣，促进教学的良性发展。学生在平时的学习中使用概念图是否可以提高学习成绩，带来学习效果的改变，此类个案研究还很缺乏。笔者尝试对一名初一学生进行个案研究，确定概念图能否提高其学业成绩。     

概念图在WORD教学中的应用研究

概念图是一种有效组织和表征知识的工具。论文通过在理论层面上深入挖掘概念图与认知思维的内涵关系,进而对在此基础上的结合信息技术课程开展的概念图教学形式进行实践研究,并对概念图在教学过程中的实践效果进行量化分析,以期将来在更广大范围内推广应用,推动基础教育课程改革向深度发展。     

VMI与汽车零部件采购物流

在物流一体化概念图中，我们可以看到企业物流大体上可以分为采购物流、生产物流和销售物流，当然再分细一点的话，还应包括库存物流、消费物流和回收物流（即逆向物流）等。     

思维可视化工具在离职后福利会计教学中的运用北大核心

思维可视化借助图形工具将抽象复杂的概念、思维或逻辑以清晰简明的方式呈现,在促进概念、隐性知识习得以及提高课堂教学质量上能发挥积极作用。基于“概念图”与“思维导图”两种常见思维可视化工具的定义与区别,分析了思维可视化工具运用于会计教学的可能性及途径。同时以离职后福利会计处理为例,示范了如何将概念图与思维导图工具综合运用于财务会计教学中,并就思维可视化工具如何改进会计教学质量与效果提出了建议。     

概念图在高中生物教学中应用探析

高中生物教学中含有的概念数量较多,学生理解起来较为困难,采用概念图的方法能够提高学生概念认识,从而有助于 生物教学的有序进行。下面论文结合高中生物学科特点,探讨概念图在生物教学中的应用策略。