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1.
余科 《时代经贸》2006,(11Z):102-103
高校法律基础课作为我国大学生的必修课,是一门集思想政治教育与法律知识应用于一体的特殊课程,其教学改革的方向应该突破传统的模式。创新教学方法,改革教学手段,开展丰富的教学实践活动,以构建法律基础课新的教学模式,提高教师的综合素质,充分发挥学生学习的主体作用,提高大学生的法律素质。  相似文献
2.
张小娟 《经济师》2005,3(6):93-93,95
大学生法律意识的增强,对建设社会主义法治国家至为重要,但现行大学法制教育存在诸多不足。必须改革现行课程设置结构,改变单一的课堂教学模式,创造良好的法治氛围,从而加强和改进大学的法制教育,为实行依法治国方略奠定坚实的基础。  相似文献
3.
PBL教学法是问题为导向的教学方法,在军人思想道德修养与法律基础课中加以应用,可以培养学员日后到基层部队的任职能力,解决军校基础课大课堂学员自主参与学习积极性不高问题,加强法律和道德两部分教学内容的衔接。  相似文献
4.
《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程的重要组成部分.本文通过分析讨论《思想道德修养与法律基础》课的教学,以期吸引学生们对“基础”课的兴趣.  相似文献
5.
匡法 《时代经贸》2013,(10):192-192
《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程的重要组成部分。本文通过分析讨论《思想道德修养与法律基础》课的教学,以期吸引学生们对“基础”课的兴趣。  相似文献
6.
案例教学法是《思想道德修养与法律基础》课教学中一种常用的方法,然而对于地方高校学生来说,实效性却不高。因此,本文主要针对地方高校学生对课程的认识现状,积极探索适合地方高校学生特点的案例教学法,激发学生学习的积极性,增强学生的自信心,培养学生分析问题和解决问题的能力,从而提高课程的教学实效。  相似文献
7.
本文从大学生法律基础课教学的必要性入手,着重分析了大学生法律基础课教学存在的问题,并探索了大学生法律基础课教学改革与实践策略,以提高大学生法律基础课教学质量.  相似文献
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