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1.
高校图书馆与大学生信息素质的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
李辉  张秉福 《经济师》2002,(9):104-105
文章就大学生信息素质的培养问题 ,论述了信息素质的重要性 ,提出了对大学生信息素质的要求 ,以及高校图书馆在大学生信息素质培养中的独特优势 ,探讨了高校图书馆如何培养大学生的信息素质。  相似文献
2.
高校图书馆与信息素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
张献 《经济研究导刊》2009,(34):263-264
图书馆在提供信息服务的过程中,应加强用户的信息意识教育,培养用户信息道德意识,信息传播意识、信息创新意识和信息保密意识,使广大信息用户在信息活动中形成具有独立性、自主性的信息主体精神。  相似文献
3.
高校图书馆与大学生信息素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
吴谦 《经济师》2007,(7):119-120
信息素质教育是以提高人的信息素质为目的的教育活动。高校图书馆具有文献资源丰富、人力资源充实、技术资源先进、环境资源良好的优势,是大学生信息素质教育的重要课堂。因而,高校图书馆应强化自身建设、优化服务内容、深化沟通渠道。  相似文献
4.
大学生信息素质教育与文献检索课改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
干林  王敏 《经济研究导刊》2011,(34):302+335-302,335
通过对高校文献检索课程现状的分析,提出高校信息素质教育课程改革思路,构建以文献检索课程教育为核心,信息素质教育与专业课程相整合的课程体系。  相似文献
5.
信息时代社科研究人员信息素养的提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息时代,社科研究人员的信息素养已成为影响我国科学界研究和创新能力乃至国家的综合国力和国际竞争力的一个主要因素.本文对社科研究人员信息素养现状进行了分析,查找存在的问题,并针对这些问题提出对策建议.  相似文献
6.
一、新世纪信息素质教育的内涵及特征 信息素质是一个随时代拄展而发展变化的概念,早在1974年美国信息产业机会负责人Paul Zurkowskl就提出“信息索质”一词,即“利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。随着时间的推移和人们认识水平的提高,信息素质被不断的发展和完善,其内涵越来越趋于多样化,学科角度的不同,对信息素质的解释也不尽相同,综合起来说信息素质是指在信息技术高度发展的现代社会中,人们所具有的信息意识、信息处理的各种能力或技能,包括信息获取、评价、分析的综合能力、信息技术的运用能力,以及积极的信息心理和良好的信息道德。  相似文献
7.
本文阐述了信息素质教育的现实意义,从图书馆的人力资源、设备资源等方面分析了新时期高校图书馆开展信息素质教育所具有的优势,以及高校图书馆如何结合自身优势开展信患素质教育工作的具体方法。  相似文献
8.
高校图书馆的主要功能有三方面:教育、研究和服务,其中教育和研究功能是高校图书馆信息素质教研室的主要工作任务,具体体现在高校学生信息素质教育工作。  相似文献
9.
蒋伯棋 《发展研究》2006,(10):106-108
信息素质目前已成为大学生素质的一个重要组成部分,完整的信息素质应该包括:文化素养(道德、情感、法律意识与社会责任等)、信息意识(运用信息技术进行学习、交流与创新的综合能力)、信息技能(操作计算机能力与技术)等三个层面。随着知识经济时代对人才信息素质要求的提高,人学生的信息素质教育愈来愈引起了人们的关注与重视。  相似文献
10.
周汝华 《经济师》2004,(11):20-20
文章认为应从搞好网上和传统服务入手 ,扩展图书馆的职能 ,塑造具有自己特色的馆文化 ,同时加强大学生的信息素质教育 ,使图书馆的效能发挥到最大化。  相似文献
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