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1.
军队院校信息化水平评估指标体系研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
首次对军队院校信息化评估指标体系进行了研究,提出了评估指标体系的设计原则,确定了指标体系的32个主要指标,并运用层次分析法和模糊评估建立模型,给出了各指标因素权重的确定方法,从而为客观评估军队院校信息化水平提供了依据,有利于军队院校制定信息化发展战略  相似文献
2.
军队院校要增强思想政治教育的实效性,必须充分重视和发挥隐性教育的功能.实施隐性教育有利于思想政治教育走进军校学员的生活,使思想政治教育内容更具现实性;有利于采取各种不同的教育方法与艺术,使思想政治教育过程更加科学性;有利于学员进行自我教育,使思想政治教育效果更具持久性.要更新思想政治教育理念,优化军队院校隐性教育环境,加强思想政治教育主体建设,切实增强军队院校思想政治教育的实效性.  相似文献
3.
张远军 《经济师》2005,(9):157-158
科技进步日新月异,信息化浪潮汹涌澎湃,知识经济初见端倪,市场经济深入发展,新军事变革如火如荼,对军队财务管理产生了广泛而深刻的影响。为适应知识经济和新技术革命不断推进的需要,为适应军队信息化建设、现代化建设跨越式发展的需要,我们必须立足于高科技,立足于“打得赢”,重新构建军队院校财务管理模式,以更好地促进国防现代化建设和军队现代化建设。  相似文献
4.
张远军 《经济师》2005,(10):203-204
为迎接世界新军事变革,推进中国特色的新军事变革,必须把国防科技水平的跨时代跃升作为中国特色军事变革的根本要求。发展国防科技,不仅要求增加投资,更重要的是构建适应新军事变革的我国军队院校科研经费财务保障模式,以实现有限的科研经费能够获得最大的效益。  相似文献
5.
军队院校教育作为国民教育的一部分,与国民教育相融合,依托国民教育来构建新型军事人才培训体系是一种新型人才培养模式。根据当前军队院校教育与国民教育融合的现状,提出了军队院校教育与国民教育融合的必要性,构建了军队院校教育与国民教育融合的模式与具体方法。  相似文献
6.
军事信息人才是促进军队信息化建设、赢得未来信息化战争的关键。军队院校是培养军事信息人才的主体力量,应该科学构建信息主导的课程体系、立足实战的训练体系以及信息化评价考核体系,系统推进师资力量、教学管理和校园环境建设,努力提高军事信息人才培养质量。  相似文献
7.
创办一流军事院校关键在人才.本文从当前军队院校教员队伍建设存在的突出问题入手,在认真分析产生这些问题的深层次原因基础上,从教育引导、方法手段、机制创新、营造环境等八个方面提出了进一步加强教员队伍建设的具体措施和建议.  相似文献
8.
本文以陆军航空兵学院研究生军事应用外语课程为例,分析了我院在研究生军事英语课程教学中存在的问题,并从教学理念、教员队伍建设、教学内容和教材建设等方面提出了相应的解决方案,为提高课程教学质量,推进课程建设提供了参考性意见和建议.  相似文献
9.
郝岚 《时代经贸》2014,(2):48-48,50
本文研究了博弈论在军队院校文职人员的招聘、使用和工资管理中的应用。在进行博弈分析的基础上,提出相应对策,从而为军队院校文职人员的管理提供一种博弈分析的科学方法。  相似文献
10.
军校文职人员作为国防教育事业的特殊群体,已逐渐成为军队院校建设和发展的重要力量。而近几年来,部分军队院校文职人员队伍却稳定性不高,人才逐渐流失。随着我军院校体制编制的不断改革和调整,应不断更新和完善相应政策制度,在思想理念、福利待遇、人才培养、任用等方面,综合考虑内外部因素,使军队院校文职招聘在人才市场竞争中处于主动地位,吸引并留住人才,稳定文职人员队伍,进而促进军校教员队伍的整体性优化和可持续性发展。  相似文献
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