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1.
高职计算机专业"分层教学"的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
对于计算机专业的高职学生,我们应把他们培养成理论知识与实践能力深度结合的应用型人才“。分层教学”在高职院校计算机专业教育中是十分必要的,本文主要对计算机专业“分层教学”的必要性和实践意义进行了探讨。  相似文献
2.
分层教学是在教育教学实践当中兴起的一种新型的教学模式,是在认同学生个体差异的前提下,根据学生的学习水平和能力不同,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的学法指导,以达到全体学生全面发展的教学目标。分层教学在教学目标、教学管理、学生考核评价等方面打破了传统班级授课制的局限,使每位学生都能根据自己的水平得到不同程度的发展。本文结合我院高等数学分层教学发展的历程、学生高等数学的分层学习情况,指出其中存在的一些问题,并分析了自己对如何改进的几点思考。  相似文献
3.
本文针对目前中职学校英语教学面临的现状,提出在班级范围内把学生分成A、B、C三个层次,进行分层教学的个人探索及浅见.  相似文献
4.
随着科学技术的发展,社会日益进步,各行各业对外语能力的要求也越来越高,外语教学在高职高专教学过程中显得尤为重要.学生中因为各种因素外语水平存在很大差异,分层教学便是解决这一实际问题的很好的途径.本文从分层教学的理论依据、基本模式、高职高专开展分层教学的必要性、开展分层教学的具体措施和方法等方面进行了阐述.  相似文献
5.
高职院校注重的是对学生实际应用能力的培养,其培养目标主要是高技能型人才。我们对英语分层教学的实践性探索就是为了改变以往单一的教学模式,提高英语教学质量,创造一种更适合培养高职学生英语应用能力的学习条件和环境。  相似文献
6.
本文通过对高等数学分层教学的理论依据、教学原则、教学过程和教学方案的深入探讨,得出要根据学生的差异,因材施教的结论。并且提出了具体的实施方案,对分档考核的考题设置和成绩计核,教学过程的分类指导都给出了详细的阐述。  相似文献
7.
分层教学一直是大学英语教学改革的主要方向,切实有效的实施大学英语分层教学,对推动大学英语教学的发展起着重要的作用.本文旨在分析实施大学分层教学的利弊及现阶段所存在的问题,提出相应的改进措施,以进一步完善高职高专大学英语分层教学.  相似文献
8.
本文分析了生源多元化给高职院校人才培养带来的诸多不便,从而提出高职院校的分类培养分层教学模式.分析了在多元化生源下人才培养存在的问题,然后提出高职院校分类培养分层教学的必然性;最后提出高职院校分类培养分层教学的实施模式及要注意的问题.  相似文献
9.
教学方法是衡量教学指标的重要因素之一,本文从教材、学生、教学时间和现有的实验设备三个方面对教学方法的影响因素进行分析,明确了构成教学方法的各种因素,从教学方法因素的角度去实现教学方法的最优化.以基础入手法、分层教学法以及内容吸引法三个示例对高职院校的课堂教学方法进行分析探讨,为进一步提高高职院校教学质量提供参考.  相似文献
10.
熊庆如 《大陆桥视野》2016,(20):224-225
在教育部关于《加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神的指导下,全国各地开展了声势浩大的高职教学改革,我院高等数学教学也实施了分层教学改革.本文就是在这样的背景下对高等数学教学改革进行了反思,其目的是探讨如何提高高等数学课程教学的效率,实现对高职学生的有效培养.同时针对在分层教学过程带来的问题,创新地提出要解决的办法.  相似文献
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