国外研究性大学教学与科研互动经验及借鉴

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》中明确指出：＂加快建设一批高水平大学,特别是一批世界知名的高水平研究型大学,是我国加速科技创新、建设国家创新体系的需要。＂在此背景下,从我国的基本国情出发,研究和借鉴发达国家高水平研究型大学建设及其成功实施教学与科研良性互动的有关经验,对于促进我国研究型大学的改革和发展,创建具有世界知名的高水平研究型大学,具有重要的理论意义与现实价值。因此,本文对国外研究性大学管理理念上重视本科教育,通过建立以探究为基础的教学体系、加强跨学科领域的通识教育、优化教师评估与激励制度,充分发挥科研对教学的辐射作用,以科研哺教学、以教学促科研,形成一个良性的科研、教学、学习的连结体,实现研究型大学教学与科研的良性互动与有机统一等经验进行了全面的归纳,并提出了借鉴思路。  

从全球化与本土化激荡的脉络论大学通识教育中的公民教育

本文写作之主旨在于分析21世纪海峡两岸大学通识教育中"公民教育"教学实务中全球化与本土化之紧张性问题;探讨紧张性形成之原因;并分析如何在"公民教育"教学实务中舒解或消融这种紧张性。  

面向21世纪的大学英语课堂教学模式

论述了21世纪对人才外语能力的要求和传统英语教学模式的缺陷，并对改革传统模式和建立新的大学英语教学模式提出了自己的设想和建议。  

三级甲等综合医院 江苏省基本现代化医院：无锡市第二人民医院

江苏省无锡市第二人民医院始建于1908年，是一所融医疗、教学、科研、预防、保健为一体的部颁三级甲等综合性医院，是江苏省首批基本现代化医院之一．为南京医科大学附属医院，是江苏省多所医学院校的教学医院和硕士点。医院功能齐全、设施完善．实际开放床位1010张，拥有4个江苏省临床重点专科（眼科、心血管内科、肝胆外科、神经外科），3个无锡市医学重点专科（神经内科、皮肤科、检验科），在职员工1066名，高级职称的卫生专业技术人员11 9名，硕士生导师1 2名，博士后1名，博士1 2名，  

大学课堂教学与大学生的素质教育

高校扩招,教育规模迅速扩大,高校师资队伍由于急速扩大而出现师资素质参差不齐的局面。面对这一背景,在大学课堂教学中应注重大学生思维概括能力的培养,坚持思想教育、非智力因素和道德素质教育优化的教学理念,全面建立大学课程讲稿考核评价制度是保障大学生素质教育水平提高和高等教育质量提高的有效措施。  

大学教学空间色彩环境设计运用分析

教学空间是学校的重要组成部分,是大学生在校期间主要的学习和娱乐的场所,而色彩以及空间中的色彩搭配是个人心情是否愉悦、情绪是否积极的重要因素.为此大学教学空间中色彩设计显得尤为重要.本文先简单阐述了色彩与大学生的关系,接着分析了大学教学空间色彩环境设计存在的不足,最后探究了大学教学空间色彩环境设计运用.  

地方应用型大学转型背景下高校管理类课程考试改革探讨

地方普通本科高校向应用型大学转型发展,是推动和优化我国职业教育分层发展的必然选择.考试改革作为转型背景下应用型人才培养模式的重要环节,必须回归其“手段”功能,发挥破除人才培养模式僵化的节点作用.本文在借鉴德国双元制教育模式和国内N+2考试模式的基础上,探讨了管理类课程考试改革的方式,以及与之相配套的教学内容和教学方法的改革和创新,并提出了推动高校管理类课程考试改革顺利实施的建议.  

MOOC教师教学特点及地方性大学的发展策略

信息技术使得MOOC教学模式迅速发展,从而使得顶级名校能够更加轻松地吸引更多更优秀的学生,进而给地方类大学造成冲击,因而地方性大学必须积极思考,明确比较优势和劣势,建立自身的核心竞争力,才能够在MOOC教学模式的冲击下得到生存与发展。对MOOC的教学特点进行总结,并对地方财经类大学进行SWOT分析,从而为地方财经类类大学提出具有可行性的发展策略。