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1.
世界一流大学办学理念对我国高校的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
鞠建平 《经济师》2005,(9):104-105
怎样规划创建世界一流大学?世界一流大学究竟是什么样?其办学思路是什么?这是处在积极建设世界一流大学进程中的中国各大学常常思考的问题。“中外大学校长论坛”会上,美国各著名大学成功经验告诉我们,大力推进教学改革,注重教学实效,相互交流学习,对借鉴国外大学的办学管理经验,进一步提升中国大学办学、教育管理战略思维、创新意识和管理能力提供了非常好的范例和途径。  相似文献
2.
大学理念和人文学   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学的教育应当是教最高深的书,培养最全面的人,要达到这个目的,人文学的教育就必不可少,在这方面,美国的大学教育有很成功的经验。在中国,长期以来,人文学在教育理念上被边缘化,更为严重的是,这种情况还在日甚一日不断恶化。其原因,除了五四以来的文化断裂,还与当今市场与政府力量对大学的双重干预有关。  相似文献
3.
现代高校管理中以人为本管理理念的体现   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从社会主义发展的本质、大学的理念与使命、教育发展历程的发展与演进等方面探讨并论证了在高校的管理过程中"以学生为本"即以学生为管理主体的观点。  相似文献
4.
近年来,中国大学教育进入了快速发展的时期,中国高等教育取得了很大成绩。但与大学精神和大学理念相悖的一些现象也随之而来,中国大学逐渐迷失。如何反思并找到出路成为摆在教育界面前的一个具有重大现实意义的问题。  相似文献
5.
梦海 《开放时代》2000,(7):109-112
1933年 1月 30日德国纳粹上台执政, 5月 27日海德格尔就任弗莱堡大学校长,发表了名噪一时并在后来构成“海德格尔学案”铁证的校长就职演讲《德国大学的自我主张》。 7月初,在海德格尔的建议和参与下,德国巴登邦拟定了新的大学章程。   8月 23日,雅斯贝尔斯致信海德格尔,感谢他的带有亲笔贺词的校长就职演讲样本,并告知已起草了一份《关于高等学校革新问题的提纲》,提出了“大学医学学习改革的建议”。但是,值得注意的是,这份《提纲》的全部主题是整个大学的危机与振兴问题,而完全没有涉及所谓医学学习问题。   事实上,《提…  相似文献
6.
大学作为社会法人机构,能够独立地决定自身的发展目标和计划并付诸实施.在我国高等教育步入大众化阶段,大学数量不断增多,大学层次与类型的分野日渐清晰.但实践中也确实出现了一些与大学本质、大学精神、大学理念相悖的现象与做法,诸如学风浮躁,追逐名利、学术管理行政化倾向严重等.建议现代大学理念为指导的大学治理应做到遵循高等教育发展规律,做到按客观规律办事、建立一种服务性、开放性的大学制度、敞开胸襟,开放办学.  相似文献
7.
造就人格独立、思想自由、勇于担当的社会主义事业建设者是大学义不容辞的责任。通过调查可知,当代大学生自主意识有所增强但在社会意识的认知上存在一定的弱化现象,看重自我价值但在社会价值取向上出现偏差,注重物质利益而对社会需要事业的追求意愿存在一定的弱化现象。今后应注重使命感教育的时代性、科学性、多样性,注重发挥大学生在教育中的主体作用,强化思想政治理论课的主渠道作用,并努力营造良好的育人环境,培养学生健全的品格,引导学生走上成才之路。  相似文献
8.
大学作为社会法人机构,能够独立地决定自身的发展目标和计划并付诸实施。在我国高等教育步入大众化阶段,大学数量不断增多,大学层次与类型的分野日渐清晰。但实践中也确实出现了一些与大学本质、大学精神、大学理念相悖的现象与做法,诸如学风浮躁,追逐名利、学术管理行政化倾向严重等。建议现代大学理念为指导的大学治理应做到遵循高等教育发展规律,做到按客观规律办事、建立一种服务性、开放性的大学制度、敞开胸襟,开放办学。  相似文献
9.
大学理念是大学发展远景与方向的指导原则,是对大学的精神、使命、宗旨、功能与价值观等基本思想的概括性论述.在西方从纽曼到洪堡再到范海斯,逐步形成了教学、科研与服务相结合的大学理念.本文透过分析西方大学理念的形成与发展,力求从中获取对当今高等教育的有益启示,从而有助于提高我国高等教育的质量.  相似文献
10.
王璟 《时代经贸》2010,(18):31-31
大学理念是大学发展远景与方向的指导原则,是对大学的精神、使命、宗旨、功能与价值观等基本思想的概括性论述。在西方从纽曼到洪堡再到范海斯,逐步形成了教学、科研与服务相结合的大学理念。本文透过分析西方大学理念的形成与发展,力求从中获取对当今高等教育的有益启示,从而有助于提高我国高等教育的质量。  相似文献
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