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团队学习有效心理模型:概念、理论结构及测量   总被引:1,自引:1,他引:0  
毛良斌 《经济论坛》2010,(5):216-218
探讨影响团队学习的团队认知变量是近年来团队学习研究一个重要趋势。研究首先提出"团队学习有效心理模型"的理论构思,随后选取在杭5家企业共360名团队成员进行问卷调查,对调查数据进行探索性因素分析与验证性因素分析,结果表明团队学习心理模型是一个三维度的理论结构,包括队友信息心理模型、策略心理模型和安全心理模型三个因子。  相似文献
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董洋辰 《大陆桥视野》2016,(16):239-240
英语学习者词汇量的大小直接影响其听、说、读、写、译的能力,而英语词汇的记忆是有规律可循的,运用科学有效的记忆策略才能收到较好的记忆效果,本文将介绍几种切实可行的英语词汇学习的有效策略.  相似文献
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