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1.
论以学科交叉推进大学科研和学科建设工作   总被引:6,自引:0,他引:6  
论述了学科、学科交叉、学科建设和科学研究的内涵,概述了学科交叉对大学科研及学科建设的促进作用,分析了进行学科交叉的理论依据,阐明了学科交叉的四种实践模式,提出了大学依托学科交叉推进科技创新和学科建设的工作思路.  相似文献
2.
高校学科建设项目绩效评价指标体系研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
学科评估是目前国内外专家学者关注的热点,但是关于学科建设项目绩效评价方面的研究却较少.以高校学科建设项目绩效评价为研究背景,参照已有的评价指标体系,依据科学合理的评价原则,确立了构建学科建设指标体系结构框架的3个步骤:指标发现、指标精选和结构设计,并依此方法构建了高校学科建设项目绩效评价指标体系.为了方便地处理评价指标的统一度量问题,综合运用指标权重和当量对相关指标的重要性进行度量,构建了指标权重和当量设计流程,并借助头脑风暴、调查问卷等方法实现了时指标权重和当量的合理设定.在此基础上,将构建的评估指标体系应用于某高校学科建设项目的绩效评价问题研究,其评价结果与现实的吻合性较好.  相似文献
3.
关于加强政治经济学学科建设的若干问题   总被引:5,自引:1,他引:4  
4.
世界一流大学及学科竞争力评价的意义、理念与实践   总被引:5,自引:0,他引:5  
美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。利用ESI作为原始数据来源,对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构(包括大学、研究院所)分22个学科的科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示,我国大陆科研竞争力列全球第20位,比2006年前进1位;有49所大学进入了ESI被引量排名前1%的1207所世界大学排行,约占4.1%,比2006年增加18所。这些成绩是值得肯定的。但是这些高校的整体名次都比较靠后,说明我国大学距离世界一流大学的差距还很大,建设世界一流大学的任务仍然非常艰巨,特别是在高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与2006年的评价结果相比,我国的整体实力、大学及学科竞争力都有了明显的进步,这说明经过若干年的艰苦努力,我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。  相似文献
5.
旅游产品、资源及吸引物的概念辨析   总被引:4,自引:0,他引:4  
邵祎 《经济论坛》2006,(9):63-65
概念总是随着学科建设的发展而发展,而学科的发展则是与实践推进息息相关。每个新兴学科的发展初期,通常沿用一些通俗的言词和其他学科的一些相关概念,加以粗略的规定。这些规定一般不细致,也不严格。随着实践的发展,出现越来越多的新事物,需要加以概括、定义。旧有概念体系被打破,概念分化、合并,概念间的空隙被填满,有些甚至产生交叉、混淆。而由于学科建设对实践的反作用,这种概念的混乱状况就会对实践产生不良的影响。旅游学科的发展目前就面临这个问题。据统计,目前国内学术界关于旅游资源的定义不下一二十种,这还不包括从旅游资源概念…  相似文献
6.
城市经济学科建设断想   总被引:3,自引:0,他引:3  
城市经济学科建设断想饶会林(一)如果从80所代初算起,我国有城市经济的研究和教学工作已十有五年。15年来,出了将近10本城市经济方面的专著和教科书,这是城市经济学科建设进程中取得的重要的阶段性成果。但是,近年来,随着学术空气的淡薄,曾一度形成的城市经...  相似文献
7.
电子商务学科建设的发展现状和对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
当前,电子商务的发展和应用正面临一系列的技术、社会、政治、经济、法律等方面的问题和挑战,这些问题的核心之一为教育问题,即学科建设和人才培养问题。在考察电子商务学科建设研究和教育教学的关键问题的基础上,分析了国内外电子商务学科建设的现状,并针对具体问题提出了电子商务学科建设的有关对策和建议。  相似文献
8.
积极财政政策淡出争论的学科分析与制度分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
吕炜 《经济学家》2003,(4):37-44
积极财政政策淡出是一个现实性极强、对策性极强的问题,目前已有的各类观点都可以找到其分属于不同学科的理论依据;但是仅仅局限于一般原理的分析并不能把握真实状况。在考虑我国制度背景的特殊性后,对上述问题判断的准确性才会明显提高。在由学科分析推进到制度分析后,积极财政政策淡出还需要更进一步的对策综合和全局统筹。  相似文献
9.
金融企业文化建设与人才培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
企业化体现了一个企业的内在品格和人精神,反映了企业及其成员的价值追求、经营理念、行为规范和共同信念。金融企业作为整个社会信用关系的纽带,在高负债条件下经营运作虚拟金融商品,金融企业化的最大特质在于金融人才资源的重要性,创新型金融人才是金融企业精神的人格化体现。高校作为人才培养基地,必须深化教学改革,形成有效的创新型金融人才的培养机制。  相似文献
10.
货币银行学向何处去   总被引:3,自引:0,他引:3  
传统的货币银行学已经退出历史的舞台,这是时代的进步;现行货币银行学面临一系列困惑,最大的困惑是其内部逻辑结构缺乏一致性。为此,货币银行学应该进行革命性的变革与创新。在当代中国,货币银行学仍然具有较强的生命力,科学的态度应该是莫要轻言放弃。  相似文献
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