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1.
海深 《铜陵学院学报》2009,8(6):116-117
文章从微机原理与接口技术课程的特点出发,分析了目前该课程在教学中存在的一些现状及其原因:并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题,结合自己的教学实践,从教学及实践方法上提出了一系列的应对措施,以提高教学效果。  相似文献
2.
吕乐 《时代经贸》2007,5(9):212-213
本论文分析了目前"微机原理与接口技术"实验教学存在的问题,对课程的"从入门到提高循序渐进"的实验教学模式进行了深入的分析和探讨,并提出了"低年级兴趣培养,高年级深化发展"的分阶段学习,"验证性实验与开放设计性实验相结合"的分层次实验的教学方法.实践证明,本文提及的实验教学改革措施对于提升该课程的建设水平发挥了主要的作用.  相似文献
3.
吕乐 《时代经贸》2007,5(9X):212-213
本论文分析了目前“微机原理与接口技术”实验教学存在的问题,对课程的“从入门到提高循序渐进”的实验教学模式进行了深入的分析和探讨,并提出了“低年级兴趣培养,高年级深化发展”的分阶段学习,“验证性实验与开放设计性实验相结合”的分层次实验的教学方法。实践证明,本文提及的实验教学改革措施对于提升该课程的建设水平发挥了主要的作用。  相似文献
4.
分析了《微机原理与接口技术》课程教学过程中影响教学质量的三个主要问题:教材问题、教师问题和实验设备问题,提出了解决各类问题的具体措施。  相似文献
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